ADVANCED COACH ACADEMY

Advanced Coach Academy sviluppa le competenze professionali in linea con gli standard di qualità, la definizione di coaching e il codice deontologico dell’International Coach Federation, che Life Coach Italy condivide e promuove. I coach formati nel programma Advanced Coach Academy, potranno accede alla certificazione di International Coach Federation, senza ulteriore esame.

Il percorso per diventare coach professionista si articola in due fasi successive:Coaching Foundamentals e Advanced Coach Training per una durata complessiva di 158 ore

Prima fase: Coaching Fundamentals : 58 h

PROGRAMMA DIDATTICO

1° g.Le basi del coaching. Essere allineati alle linee guida del codice etico e deontologico e agli standard professionali di ICF. Differenze tra coaching, consulenza, psicoterapia ed altri supporti professionali. Congruenza tra il metodo di coaching e le necessità del cliente. Stabilire valori e confini del coaching, il commitment, la responsabilità del coach e del cliente. Distinguere fatti e opinioni.

2° g.Stabilire il contratto di coaching. Comprendere cosa è richiesto nella specifica interazione di coaching, concordare con il cliente il processo di coaching, focalizzare i termini della relazione e concordare le modalità di lavoro (logistica, compensi, calendario delle sessioni. Le fasi del processo di coaching. Rendere un obiettivo allenabile.

3° g.Stabilire un clima di fiducia e confidenza con il cliente. Allineare lo status e l’intenzione del Coach al benessere del cliente. Stabilire accordi chiari e mantenere le promesse. Rispetto e valorizzazione del cliente. Offrire supporto ad appoggiare nuove prospettive, comportamenti ed azioni del cliente. Chiedere l’autorizzazione prima di esplorare con il cliente aree sensibili e delicate.

4° g.Presenza nel coaching. Creare relazioni spontanee con il cliente, impiegando uno stile aperto, flessibile e fiducioso. Accedere alle proprie intuizioni e sensazioni aperti ad assumere una posizione di non-conoscenza e ad accettare rischi. Uso dell’ironia con efficacia per creare leggerezza ed energia. Cambiare prospettiva con fiducia e sperimentare nuove opportunità di azione. Gestire le emozioni del cliente. Allineamento e livelli logici di cambiamento.

5° g.Ascolto attivo. Cogliere e comprendere il significato di ciò che il cliente dice e non dice, supportandone l’espressione. Adattarsi all’agenda del cliente, ascoltare le sue preoccupazioni, i suoi obiettivi, i valori e le convinzioni a proposito di ciò che è e non è possibile. Incoraggiare, accettare, esplorare e rinforzare l’espressione di sentimenti, percezioni, preoccupazioni, convinzioni e suggestioni. Facilitare la concretizzazione delle idee. 2 ore di mentoring.

6° g.Comunicare con efficacia. I sistemi rappresentazionali e il linguaggio di precisione. Distinguere tra le parole, il tono della voce, ed il linguaggio del corpo. Riassumere, parafrasare, reiterare, rispecchiare ciò che il cliente dice, per assicurare chiarezza e comprensione. Concludere e capire l’essenza della comunicazione del cliente e aiutarlo a chiarirla, senza dare giudizi o pareri, allo scopo di spostarsi alla fase successiva. 2ore di mentoring.

7° g.Valutazione finale. Prova scritta online

Seconda fase: Advanced Coach Training: 100 h

PROGRAMMA DIDATTICO 2° LIVELLO

1° g.Pianificare e stabilire obiettivi. Dal sogno, al progetto. Creare un piano con risultati che siano realizzabili, misurabili, specifici e con tempi precisi. Modificare il piano secondo l’andamento del processo di coaching e secondo i cambiamenti situazionali. Aiutare il cliente ad identificare ed accedere a diverse risorse per l'apprendimento. Identificare i primi successi di importanza r il cliente. Il Grow model. 1 ora di mentoring.

2° g.Le domande potenti. Accedere all’intelligenza emotiva attraverso la sfida delle domande potenti. Un viaggio di esplorazione tra nuove prospettive e proiezioni nel futuro. Abilità di fare domande che riflettano l’ascolto attivo, evochino scoperta, perspicacia, impegno e azione. Domande aperte, che spingano il cliente in avanti verso i propri obiettivi.

3° g.Comunicazione diretta. Il linguaggio del coach e il rispecchiamento verbale. Essere chiari, articolati e diretti nel condividere ed offrire feedback. Riproporre ad articolare, per aiutare il cliente a capire da un’altra prospettiva ciò che desidera o ciò che non è chiaro. Usare il linguaggio in modo appropriato e rispettoso verso il cliente. L'uso delle metafore ed analogie. 1ora di mentoring.

4° g.Facilitare l’apprendimento e i risultati e creare consapevolezza. Aiutare il cliente ad acquisire consapevolezza e a raggiungere i risultati concordati. Andare oltre ciò che viene detto nel valutare i timori del cliente. Identificare le modalità ricorrenti di vedere sé stesso ed il mondo; diversificare tra pensieri, sensazioni ed azioni. Aiutare i clienti a scoprire nuovi pensieri, convinzioni, percezioni, emozioni. Esprimere degli insight. Identificare i punti di forza, le aree di apprendimento e di crescita, e tutto ciò che è più importante evidenziare durante il coaching. Feedback e distinzioni: strumenti di auto-consapevolezza. 1 ora di mentoring.

5° g.Progettare azioni. Progettare azioni che portino con efficacia verso gli obiettivi concordati. Esplorare ed assistere il cliente nel definire azioni che lo portino a dimostrare, praticare ed approfondire nuove cognizioni. Sfidare il cliente a studiare idee e soluzioni alternative, a valutare opzioni, e a prendere le decisioni correlate. Aiutare il cliente nell’impegnarsi ad agire, incoraggiando elasticità e sfide, ma anche un ritmo di apprendimento confortevole. Il principio di causa effetto. 1 ora di mentoring.

6° g.Gestire i progressi e le responsabilità. Modelli di apprendimento individuale. Mantenere la concentrazione del cliente tra le sessioni, aperti a modificare azioni, seguendo la sua direzione,senza tralasciare altri obiettivi sui quali il cliente desidera soffermarsi. Promuovere l’autodisciplina del cliente e ritenerlo responsabile per ciò che si impegna a fare e per i risultati che ottiene. Sviluppare la capacità del cliente nel prendere decisioni, identificare le incertezze chiave, e aiutarlo ad accettare feedback, determinare priorità e definire tempi di apprendimento, riflettere ed imparare dalle esperienze. Confrontarsi in modo positivo con il cliente che non ha completato le azioni concordate. 2 ore di mentoring.

7° g.Career Coaching individualizzato. Gli ambiti applicativi del Coaching: Life, Love, Career, Learning, Sport, Fitness, Business, Executive, Corporate, Coaching. Il Project Cycle Management: progettare interventi di coaching.

8° g.Strategie di self-marketing. Come proporsi sul mercato. Il Web e i social network. Costruire un percorso di pianificazione per creare opportunità e sbocchi professionali.

9° g.Le risorse del coach. Il vocabolario dell’ascolto, le distinzioni linguistiche, le metafore, il potere creativo delle parole, la sintassi della comunicazione diretta, l’uso della voce.Sessioni live e mentoring

10° g.Analisi di casi, sessioni live e2 ore di mentoring.

11° g.Valutazione finale. Gestione di una sessione live di coaching e consegna della tesina scritta.