Avvio alla comprensione del testo - corso introduttivo

Il processo di comprensione del testo è complesso, dinamico e necessita di una costruzione attiva del contenuto, non si limita alla semplice decodifica tecnica delle lettere né implica il solo riconoscimento del significato di ciascuna singola frase. Ci si stupisce, quindi, a volte, di quanta difficoltà incontrino i bambini nel comprendere ciò che leggono, ma la realtà è che l’acquisizione di tali abilità è estremamente articolata e richiede molto tempo. È dunque necessario essere consapevoli di ciò e supportare nel miglior modo possibile gli alunni, in particolar modo quelli che presentano delle difficoltà.


Il percorso in autoapprendimento permetterà ai docenti di apprendere alcuni nozioni di base relativamente alle capacità che un bambino deve sviluppare per arrivare a essere un lettore esperto e su come queste capacità possano essere valutate e potenziate. I diversi moduli percorreranno cosa significhi comprendere un testo, quali sono i processi cognitivi implicati nel compito, offriranno una definizione del disturbo legato alla comprensione del testo e delle sue caratteristiche ed esporranno al docente le metodologie per valutare la comprensione del testo e quelle di intervento per migliorare tale processo.


Il corso mette, inoltre, a disposizione diverse fonti per l’approfondimento bibliografico e si chiude con un quiz finale con autocorrezione.