Coding e il pensiero computazionale
Qualifica professionale
A Roma
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Tipologia
Qualifica professionale
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Luogo
Roma
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Ore di lezione
24h
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Durata
4 Giorni
Emagister.it presenta il corso Coding e il pensiero computazionale di Istituto Aniene, un percorso che vuole fornire una formazione per i docenti che devono adeguarsi alle direttive del MIUR e del Piano Nazionale Scuola Digitale.
A tale scopo vengono affrontate le teorie alla base del pensiero computazionale e del coding come strategia per lo sviluppo delle competenze.
Il corso ha come obiettivi:
– Conoscenza dei modelli teorici che stanno alla base del Pensiero Computazionale
– Comprensione delle teorie informatiche alla base dell’analogia mente-cervello
– Acquisizione delle competenze informatiche e logico/analitiche per la comprensione del Coding come processo di problem solving
– Acquisizione degli strumenti utili per la pianificazione di lezioni in Coding a scuola
Vuoi conoscere ulteriori informazioni in merito a questo appassionante percorso formativo? Clicca sull'info box! Il nostro team di esperti è qui per aiutarti!
Sedi e date
Luogo
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Opinioni
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Valutazione del corso
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Valutazione del Centro
Eloisa Antonozzi
Opinione verificataSuccessi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
14 anni del centro in Emagister.
Materie
- Coding
- Didattica
- Computer
- Internet
- Insegnamento
- Apprendimento
- Scuola
- Programmazione
- Web
- Online
Professori
Claudio Roma
Ingegnere
Programma
Tipologia del percorso formativo
Il corso si svolge in quattro lezioni. Le lezioni, della durata di sei ore, hanno cadenza settimanale. Ogni lezione è suddivisa in parte teorica (per la spiegazione e la descrizione dei modelli teorici) e parte pratica (con simulazioni e laboratori). Tale metodologia vuole favorire l’apprendimento delle conoscenze e competenze informatiche/digitali, proprie del Coding.
- Il pensiero computazionale
- Il coding e le analogie mente computer
- La programmazione e le modalità di pensiero
- La programmazione a scuola: direttive e strumenti per la didattica
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