Danno Psichico e Pregiudizi Esistenziali in Caso di Lutto e di Macrolesioni: Dalla Valutazione alla Stesura di una Relazione

Mod 4 - Danno psichico e pregiudizi esistenziali in caso di lutto e di macrolesioni: dalla valutazione alla stesura di una relazione

Il Modulo 4 del Corso di Formazione in Psicologia Giuridica si rivolge a colleghi psicologi che desiderano esperire in modo pratico, operativo ed applicativo come svolgere una valutazione caso di lutto e macrolesioni (danno non patrimoniale). L’obiettivo principale del modulo è quello di far acquisire e/o consolidare le competenze del collega psicologo attraverso esercitazioni pratiche, analisi di casi e scambio di esperienze tra colleghi operanti nel settore. Nel corso del Modulo verrà posta particolare attenzione agli aspetti etici e deontologici coinvolti nella professionalità dello Psicologo Forense.

Il Modulo contempla il contributo di docenti scelti secondo criteri di pertinenza rispetto alle tematiche trattate e di comprovata esperienza sul campo.

Punti di forza del Modulo: a) l’approccio pratico-applicativo ai vari temi trattati: tale obiettivo formativo verrà perseguito grazie alle ore dedicate alle esercitazioni; b) i casi affrontati in aula sono presi dalla realtà quotidiana lavorativa dei docenti; c) è riservato a soli psicologi, quindi altamente specialistico.

I Contenuti del Modulo 4 trattano degli strumenti e delle tecniche di indagine proprie dello Psicologo per svolgere valutazioni/consulenze sul trauma cranico su persona minorenne.

Il Modulo prevede 16 ore di attività formative ripartite in due giornate da 8 ore di didattica frontale, discussione casi, role playing ed esercitazioni pratiche.

000000;">Calendario:

Giornata 1 - Venerdì 3 febbraio 2012 h. 9.00-13.00 / 14.00 – 18.00

Giornata 2 - Sabato 4 febbraio 2012: 9:00-13:00/14:00-18:00

Obiettivi educativi del modulo

Giornata 1:

1) esercitarsi nel leggere la documentazione sanitaria;

2) esercitarsi nel condurre in modo efficace un colloquio;

3) capire se la documentazione sanitaria è esaustiva o meno;

4) capire quali test sono più idonei allo scopo della valutazione.

Giornata 2:

1)esercitarsi nell’analisi e nell’interpretazione dei test;

6) esercitarsi nel fare diagnosi;

2) imparare a stabilire il nesso di causa;3) fare pratica nel redigere elaborati peritali.