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Didattica metacognitiva: motivazione e apprendimento

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  • Tipologia

    Istituto tecnico

  • Metodologia

    Online

  • Durata

    1 Anno

Il centro di formazione Link Campus University presenta, attraverso il portale di Emagister Italia, il Master Didattica metacognitiva: motivazione e apprendimento.

Questo percorso formativo, della durata complessiva di un anno accademico, verrà impartito in modalità online.

Attraverso questa formazione, che parte da spunti teorici e operativi riguardo gli stili cognitivi e di pensiero, gli studenti avranno la possibilità di aggiornare e approfondire teorie e competenze d’intervento nei processi di apprendimento riflessivi e autoregolati, per favorire il successo scolastico degli studenti.

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Profilo del corso

Il Master di I livello è rivolto ai dirigenti scolastici, a tutti i componenti dello staff del dirigente, ad insegnanti di scuola primaria e secondaria.

Laurea triennale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento precedente o successivo al D.M. 509/99. L’iscrizione al Master è incompatibile con la partecipazione ad altri master, corsi di laurea, dottorati o scuole di specializzazione.

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Opinioni

Successi del Centro

2021

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

16 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Legislazione scolastica
  • Pedagogia speciale
  • Rapporto scuola-famiglia
  • Apprendimento
  • Motivazione
  • Didattica
  • Interventi meta cognitivi
  • Processo di apprendimento
  • Stili di apprendimento
  • Imparare a imparare

Programma

Basi psicopedagogiche
  • Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento
  • Legislazione scolastica
  • Pedagogia speciale
  • Rapporto scuola-famiglia
  • Pratiche didattiche per la scuola
Aspetti metodologici didattici
  • Interventi meta cognitivi a scuola
  • Motivazioni ed emozioni nell’apprendimento
  • Imparare a imparare: metodo di studio e apprendimento individualizzato
  • L’autoregolazione del processo di apprendimento
  • Utilizzo delle nuove tecnologie per l’apprendimento
  • Valutazione formativa nell’intervento meta cognitivo
  • Stili di pensiero e stili di apprendimento

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