Didattica Orientativa | Online
Corso post laurea
Online
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Descrizione
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Tipologia
Corso post laurea
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
15h
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Durata
Flessible
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Inizio
Scegli data
L’orientamento è una dimensione sempre più centrale dell’azione educativa e rappresenta una responsabilità condivisa da tutta la comunità scolastica. Ai docenti è richiesto non solo di accompagnare studenti e studentesse negli apprendimenti disciplinari, ma anche di sostenerli nello sviluppo della consapevolezza di sé, nella costruzione del proprio progetto di vita e nella capacità di affrontare scelte sempre più complesse. In questo contesto, la didattica orientativa offre un approccio che integra l’orientamento nella pratica quotidiana, valorizzando il potenziale formativo delle discipline e delle esperienze di apprendimento. Il corso propone un’introduzione ai principali riferimenti teorici, normativi e metodologici dell’orientamento scolastico e fornisce strumenti concreti per progettare attività orientative efficaci, favorendo lo sviluppo di competenze utili per il futuro personale, formativo e professionale di studenti e studentesse.
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
- Valorizzare il ruolo dell’insegnante nei processi di orientamento e integrare l’orientamento nella progettazione didattica e disciplinare.
- Utilizzare strumenti e strategie per sviluppare competenze orientative nei ragazzi e nelle ragazze
- Accompagnare studenti e studentesse nella costruzione del proprio progetto formativo e personale.
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
15 anni del centro in Emagister.
Materie
- Didattica orientativa
- Orientamento
- Orientamento scolastico
- Scelta università
- Progettazione didattica
Professori
Centro Studi Erickson
Edizioni
Programma
Introduzione
- Perché parlare oggi di orientamento e didattica orientativa
- Struttura del percorso e indicazioni metodologiche
Modulo 1 – Quale orientamento oggi
- Le principali teorie dell’orientamento
- L’evoluzione del concetto di orientamento
- Cosa significa orientare nella scuola contemporanea
Modulo 2 – Chi orienta a scuola (e non solo)
- Il quadro normativo di riferimento
- Gli attori dell’orientamento
- Ruoli e responsabilità di chi orienta
Modulo 3 – Come un docente può orientare
- Il ruolo dei docenti nell’orientamento
- Gli atteggiamenti diffusi
- Come fa un docente ad orientare nella quotidianità
Modulo 4 – Che cos’è la didattica orientativa
- Definizione e caratteristiche della didattica orientativa
- Le competenze orientative generali e specifiche
Modulo 5 – I 4 goal della didattica orientativa
- Il modello dei 4 goal
- Collegamenti tra discipline e i 4 goal
- Integrare i goal nella progettazione didattica
Modulo 6 – Strumenti per la didattica orientativa
- Le schede di programmazione di didattica orientativa
- L’importanza di progettare
- Le schede di autovalutazione di studenti/studentesse
- La valenza orientativa dell’autovalutazione
Modulo 7 – Il mondo del lavoro
- Perché è importante inserire nella didattica questa tematica e come farlo
- Il rapporto tra giovani e lavoro oggi
- Strutturare una scheda di progettazione di didattica orientativa su questa tematica
Modulo 8 – Il futuro
- Perché è importante inserire nella didattica questa tematica e come farlo
- Il rapporto tra giovani e futuro
- Strutturare una scheda di progettazione di didattica orientativa su questa tematica
Modulo 9 – L’autoconsapevolezza
- Perché è importante inserire nella didattica questa tematica e come farlo
- Riconoscere interessi, risorse e potenzialità
- Strutturare una scheda di progettazione di didattica orientativa su questa tematica
Modulo 10 – Le scelte
- Perché è importante inserire nella didattica questa tematica e come farlo
- Accompagnare studenti e studentesse nel saper scegliere
- Strutturare una scheda di progettazione di didattica orientativa su questa tematica
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Didattica Orientativa | Online
