DSA e benessere emotivo in età evolutiva
Corso post laurea
Online
Hai bisogno di un coach per la formazione?
Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.
Descrizione
-
Tipologia
Corso post laurea
-
Metodologia
Online
-
Ore di lezione
42h
-
Durata
6 Giorni
-
Inizio
15/05/2026
-
Crediti
25
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) non incidono esclusivamente sulle competenze strumentali di lettura, scrittura o calcolo, ma influenzano in modo significativo l’autostima, la motivazione, il senso di autoefficacia e la qualità della vita di bambine/i e ragazze/i.
In questo scenario, psicologi e psicologhe assumono un ruolo chiave, non solo in termini di valutazione e presa in carico, ma anche in quanto mediatori e facilitatori delle relazioni tra studente, genitori e contesto scolastico, contribuendo alla costruzione di un ambiente realmente inclusivo.
Il percorso formativo approfondisce gli aspetti emotivi connessi ai DSA e le possibili correlazioni con quadri ansiosi e depressivi, fornendo strumenti per la valutazione clinica e per l’impostazione della relazione terapeutica.
Verrà dedicato ampio spazio al lavoro con i genitori: dalla restituzione del profilo di funzionamento alla gestione delle criticità emotive e relazionali, fino alla strutturazione di interventi di supporto alla genitorialità.
Parallelamente, un focus centrale sarà riservato alla collaborazione con la scuola: verranno affrontate le modalità di comunicazione assertiva nel rapporto scuola-famiglia, il ruolo dello psicologo come consulente del consiglio di classe e le strategie per integrare il profilo DSA con il funzionamento emotivo dello studente.
Integrando contributi teorici, strumenti applicativi, esercitazioni pratiche e supervisioni di gruppo su casi clinici portati dai partecipanti, il percorso formativo intende consolidare competenze utili a un intervento realmente sistemico e multidimensionale.Il Corso di Alta formazione è realizzato in collaborazione con ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento
Informazioni importanti
Earlybird: fino al 15 marzo, 7% di sconto
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
- Valutare e comprendere il funzionamento emotivo e psicologico nei DSA, identificando segnali di disagio e possibili correlazioni con quadri ansioso-depressivi, attraverso colloquio clinico e strumenti testistici adeguati.
- Progettare interventi psicologici mirati al sostegno del benessere emotivo, applicando strategie e tecniche per la regolazione emotiva, la gestione dell’ansia da prestazione, il potenziamento dell’autostima e della consapevolezza della diagnosi.
- Lavorare in modo integrato con famiglia e scuola, strutturando restituzioni efficaci, supporto genitoriale e interventi di consulenza al consiglio di classe, promuovendo un contesto relazionale e didattico inclusivo.
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
14 anni del centro in Emagister.
Materie
- Benessere emotivo
- DSA
- Età evolutiva
- Valutazione
- Intervento
Professori
Centro Studi Erickson
Edizioni
Programma
Modulo 1 Aspetti emotivi e impatto psicologico nei DSA
15 maggio dalle 9.00 alle 12.00
- Gli aspetti emotivi coinvolti nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (motivazione, autostima, autoefficacia, capacità di gestire emozioni, consapevolezza) ed effetti sull’apprendimento, sull’utilizzo di strumenti compensativi e sulla qualità della vita.
DOCENTE: Paola Venuti (Prorettrice alla Didattica, Università degli Studi di Trento)
15 maggio dalle 13.00 alle 17.00
- Possibili segnali di disagio emotivo e comportamentale nei DSA e loro valutazione.
DOCENTE: Veronica Tranquillini (Psicologa e psicoterapeuta, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento)
16 maggio dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30
- DSA e psicopatologia: correlazione nei profili di funzionamento DSA con ansia e depressione. Incidenza dei processi evolutivi e caratteristiche legate al neurosviluppo.
- Come impostare la relazione terapeutica con il bambino/a ragazzo/a; gestione del colloquio finalizzato a cogliere aspetti emotivi e psicologici oltre le difficoltà specifiche di apprendimento, utilizzo di testistica (questionari e test proiettivi).
DOCENTI: Veronica Tranquillini (Psicologa e psicoterapeuta, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento) e Sara Monaro (Psicologa, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento)
Modulo 2 Il lavoro con genitori e scuola su aspetti emotivi e psicologici
22 maggio dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30
- Il lavoro con i genitori dalla restituzione del profilo di funzionamento del figlio/figlia alla rilevazione delle criticità attraverso strumenti e colloquio psicologico.
- Esercitazione pratica rispetto al supporto genitoriale.
DOCENTE: Veronica Tranquillini (Psicologa e psicoterapeuta, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento)
23 maggio dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30
- Il lavoro con la scuola: comunicazione assertiva nella gestione del rapporto scuola-famiglia.
- Il professionista come supporto al consiglio di classe nell’integrazione del profilo DSA al funzionamento emotivo dello studente.
- Esercitazione pratica relativa alle modalità di lavoro con la classe per la creazione di un contesto inclusivo.
DOCENTE: Sara Monaro (Psicologa, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento)
Modulo 3 Strategie di prevenzione e intervento per sostenere il benessere emotivo e psicologico di bambini e ragazzi con DSA
5 giugno dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30
- Strumenti/strategie/approcci di intervento rivolti direttamente al bambino/a ragazzo/a: gestione della frustrazione e dell’ansia da prestazione. Esercitazione pratica rispetto ad alcune tecniche per migliorare la regolazione emotiva.
- Strumenti/strategie/approcci di intervento rivolti direttamente al bambino/a ragazzo/a: consapevolezza della diagnosi e metacognizione. Esemplificazione ed esercitazione pratica rispetto ad alcune tecniche per migliorare la consapevolezza.
6 giugno dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30
- Supervisione di gruppo basata su casi portati dai partecipanti.
DOCENTI: Veronica Tranquillini (Psicologa e psicoterapeuta, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento) e Sara Monaro (Psicologa, ODFLab - Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento)
Hai bisogno di un coach per la formazione?
Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.
DSA e benessere emotivo in età evolutiva