Corso Educatore Cinofilo A.S.C. - Certificazione CEPAS Norma UNI 11790:2020 – SCH141

Corso

A Roma

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso intensivo

  • Livello

    Livello avanzato

  • Luogo

    Roma

  • Ore di lezione

    272h

  • Durata

    9 Mesi

  • Stage in azienda

Corso per Educatore Cinofilo III Livello con specializzazione “CANE URBANO” con indirizzo Cognitivo Comportamentale. Norma UNI 11790:2020

Riconoscimenti:
Il primo corso in Italia Certificato quale Corso Qualificato in accordo allo schema CEPAS (rif. PG01-SCH141) per EDUCATORE CINOFILO secondo la norma UNI 11790:20
Attestato Nazionale di Tecnico Educatore Cinofilo III Livello specializzato “CANE URBANO” ASC, Ente di Promozione Sportiva riconosciuto dal CONI, dal Ministero dell’Interno e dal Ministero del Lavoro, con inserimento nell’Albo Nazionale Tecnici/Formatori e rilascio tesserino Tecnico/Formatore ASC EPS CONI;

Certificazione CEPAS quale Educatore Cinofilo professionista in accordo alla Norma UNI 11790:2020 – SCH141 schema accreditato da ACCREDIA (L’Ente Italiano di Accreditamento)

Inoltre è possibile richiedere ulteriore certificazione (con esame contestuale):

CERTIFICAZIONE PER LE PROFESSIONI RICONOSCIUTE A LIVELLO EUROPEO DI DOG TRAINER PROFESSIONAL riconosciuta in Italia da ACCREDIA, con l’ulteriore specializzazione in attività’ sportive
La Certificazione Cepas quale Educatore Cinofilo, secondo la Norma UNI 11790:2020 da la possibilità di iscrizione a ad una della Associazioni Professionali di Categoria Italiane facenti parte dell’HUB Professioni Cinofile : AIECI (Associazione Istuttori Educatori Cinofili Italiani / APNEC (Associazione Professionale Nazionale Educatori Cinofili – FISC PRO

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Roma
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via del padiglione 56, 00132

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Profilo del corso

Formare educatori cinofili Certificati

Corso per Educatore Cinofilo III Livello con specializzazione “CANE URBANO” con indirizzo Cognitivo Comportamentale. Norma UNI 11790:2020

– Il corso ha come obiettivo la preparazione del candidato e non il raggiungimento di un monte ore… per questo dove si presentasse l’esigenza si inseriranno giornate integrative gratuite;
– Possibilità fin da subito di frequentare la struttura, e affiancare gli educatori durante le attività, già dal primo giorno di corso in modo da integrare nel percorso di formazione teorico e pratico, un esperienza reale della professione;
– Tirocinio gratuito, senza monte ore massimo o date di scadenza;
– Utilizzo di strumentazione professionale nella formazione, come “casper dog first aid” per provare praticamente le tecniche di rianimazione;
– Anche dopo il superamento dell’esame, il corpo docenti sarà sempre disponibile per darvi supporto e consigli nell’affrontare le vostre prime lezioni e/o per avviare una vostra attività;
– Non credendo nella formazione concentrata in pochi giorni, ma crediamo che per apprendere una professione sia necessario avere il tempo di studiare e sperimentare per farla propria, per questo le lezioni sono dilazionate in vari mesi lasciando così al candidato il tempo di metabolizzare i concetti, ed eventualmente confrontarsi con i propri docenti per avere chiarimenti e/o supporto.
– 272 ore di corso (Teoria/Pratica), più la possibilità di affiancare gli educatori/istruttori nelle loro attività giornaliere fin da subito e senza limite di ore, e tirocinio senza limite di ore.
– Una nuova piattaforma di e-learning completamente dedicata, unica nel suo genere per il supporto continuo allo studio della professione e all’approfondimento degli argomenti, senza limiti di accesso e consultabile anche da dispositivi mobili
– Numero chiuso dei partecipanti

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Opinioni

Materie

  • Educatore cinofilo
  • Addestramento cani
  • Addestratore di cani
  • Animali domestici
  • Sport cinofili
  • APNEC
  • Cani da soccorso
  • CANI
  • Educazione
  • Dog-Trainer-Professional
  • Dog sitter

Professori

Silvia Mirabelli

Silvia Mirabelli

Responsabile del Corso

Programma

Percorso di Studi – Secondo la Norma Uni 11790
Conoscenze (K – Knowledge ) dell’Educatore Cinofilo
  • K1 Conoscenze generali d’etologia e cognizione animale
  • K2 Conoscenza dell’etogramma del cane e filogenesi e ontogenesi del comportamento
  • K3 Conoscenze di elementi di bioetica e benessere del cane
  • K4 Conoscenze di base delle tecniche e delle metodologie di comunicazione con il cliente/utente
  • K5 Conoscenze di base sulle metodologie didattiche e tecniche attive di insegnamento
  • K6 Conoscenza delle teorie e tecniche di pianificazione degli interventi educativi con il cane
  • K7 Conoscenze relative alle pratiche e alle attività di accudimento del cane
  • K8 Conoscenze di base sulla normativa di riferimento
  • K9 Conoscenze di base di cinognostica e cinologia
  • K10 Conoscenze di base anatomia, fisiologia, nutrizione, nozioni E PRATICHE di primo soccorso, comprese tecniche di rianimazione pratiche con l’ausilio di “casper dog first aid”;
  • K11 Conoscenze delle teorie dell’apprendimento animale
  • K12 Conoscenze sulla relazione uomo-cane
  • K13 Conoscenze di base delle attività cinotecniche e cinosportive
  • K14 Conoscenze delle tecniche e metodologie di educazione cinofila
  • K15 Conoscenze di base sulla sicurezza nei luoghi di lavoro
  • K16 Conoscenze sulle tecniche e strumenti di gestione in sicurezza del cane
  • K17 Conoscenza degli strumenti di monitoraggio e valutazione del percorso educativo

Abilità (S-Skills ) dell’Educatore Cinofilo
  • S1 Saper riconoscere i comportamenti animali, in particolare quelli finalizzati alla sopravvivenza della specie
  • S2 Saper interpretare le modalità di apprendimento animale
  • S3 Saper riconoscere i comportamenti specie/specifici del cane
  • S4 Saper riconoscere i segnali di comunicazione del cane
  • S5 Saper riconoscere il profilo emozionale e motivazionale del cane
  • S6 Saper riconoscere le caratteristiche comportamentali del singolo soggetto
  • S7 Saper riconoscere le peculiarità dei periodi di sviluppo
  • S8 Saper riconoscere le caratteristiche anatomiche, fisiologiche e sensoriali del cane
  • S9 Saper riconoscere le razze canine, le caratteristiche attitudinali, fisiche e morfo-funzionali
  • S10 Saper relazionarsi correttamente con il cane
  • S11 Saper analizzare il contesto dell’interazione ambientale
  • S12 Saper valutare le caratteristiche della relazione sociale del cane
  • S13 Saper riconoscere eventuali comportamenti inappropriati
  • S14 Saper impostare attività e pratiche relative all’accudimento del cane
  • S15 Saper impostare corrette procedure per la somministrazione degli alimenti
  • S16 Saper comunicare interagendo con empatia con il cliente/utente
  • S17 Saper applicare le principali teorie dell’apprendimento per raggiungere gli obiettivi educativi prefissati
  • S18 Saper elaborare le informazioni generali raccolte per la pianificazione del programma educativo
  • S19 Saper individuare le tecniche e metodologie di educazione cinofila più adeguate al perseguimento degli obiettivi del programma educativo con il cane
  • S20 Saper applicare le tecniche e metodologie di educazione cinofila più adeguate al perseguimento degli obiettivi del programma educativo con il cane
  • S21 Saper applicare gli strumenti di monitoraggio e revisione del programma educativo
  • S22 Saper valutare le caratteristiche delle attività cinotecniche e cinosportive in funzione delle attitudini del singolo soggetto
  • S23 Saper intervenire ai fini della tutela del benessere del cane considerando i principi di bioetica animale
  • S24 Saper individuare problematiche e circostanze in cui è necessario ricorrere al medico veterinario, al medico veterinario esperto in comportamento o ad altro professionista
  • S25 Saper progettare programmi educativi finalizzati alle esigenze del cane e del cliente
  • S26 Saper trasferire contenuti teorico-pratici e di programmazione del programma educativo, coinvolgendo e motivando il cliente
  • S27 Saper operare nel rispetto della normativa di riferimento
  • S28 Saper predisporre quanto previsto per garantire la sicurezza nel luogo di lavoro (D.L. 81/2008)
  • S29 Saper individuare le tecniche e l’utilizzo degli strumenti più adeguati per garantire la gestione in sicurezza del cane tutelandone il benessere
  • S30 Saper comunicare correttamente con il cane

Competenze (C – Competences) dell’Educatore Cinofilo
  • C1 Ricevere il cliente/utente
  • C2 Analizzare le informazioni riguardanti il cane, il binomio/gruppo familiare e il contesto sociale
  • C3 Individuare le esigenze del cane, del cliente e dell’utente
  • C4 Definire con responsabilità ed autonomia il programma educativo ed i relativi obiettivi
  • C5 Tutelare il benessere del cane
  • C6 Pianificare il programma educativo, la strategia del percorso complessivo e i singoli interventi
  • C7 Proporre con responsabilità e autonomia il programma educativo
  • C8 Eseguire il programma educativo con responsabilità e autonomia
  • C9 Trasferire con responsabilità ed autonomia al cliente/utente le conoscenze e abilità necessarie al percorso educativo da impartire al cane
  • C10 Mettere in atto le attività di monitoraggio del programma educativo
  • C11 Valutare con responsabilità ed autonomia i risultati acquisiti

La professione e l’utenza:
  • tecniche e delle metodologie di comunicazione con il proprietario
  • La comunicazione è una questione di stili: conoscere meglio il proprio per saper leggere quello degli altri
  • La comunicazione è anche una questione di abito mentale: come i giudizi, i saperi e le intenzioni orientano il nostro stile
  • Abbiamo detto tutto… e l’ascolto? Tecniche di Ascolto Attivo
  • L’assertività come strategia comunicativa che ci libera dalle incomprensioni e dalle ansie
  • Gestire il confronto senza andare in conflitto è possibile!
  • Le frasi e le parole killer.. ovvero il “Non vorrei essere prolisso… ma…”
  • ed ora che le so tutte.. come diffondo i miei saperi? Strategie di personal branding per cinofili. Fuori e dentro i social (Comunicazione efficace a distanza)
  • Metodologie didattiche e tecniche attive di insegnamento

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