Filosofia

Nei due anni successivi si articola in due percorsi parzialmente distinti, i quali ramificano, implementano e comprovano il possesso dei temi e gli strumenti metodologici ed epistemologici con cui indagare e interpellare il patrimonio concettuale della tradizione occidentale nel dialogo con le altre e differenti culture e tradizioni di pensiero. Oltre ad approfondire gli ambiti fontamentali e caratterizzanti del pensiero filosofico trdizionale (I anno), le attività didattiche del II e del III anno guidano gli studenti a:
- l'acquisizione di una adeguata padronanza della terminologia e dei metodi riguardanti l'analisi dei problemi e le diverse modalità argomentative del discorso filosofico e, più in generale, di un testo argomentativo complesso;
- l'acquisizione della terminologia filosofica di base in lingua inglese;
- l'acquisizione di adeguate conoscenze e competenze negli ambiti applicativi della filosofia (ambiti: bioetico, antropologico, sociologico-scientifico, filosofico-politico, di filosofia della comunicazione e filosofia della mente, ecc.);
- l'acquisizione di una adeguata capacità di scrittura e di esposizione orale relativamente ad argomenti di filosofia, nonché alla redazione, formalmente corretta, di testi di contenuto filosofico o storiografico;
- l'acquisizione di competenze di base in ordine ai metodi del ragionamento e dei linguaggi formali;
- individuare relazioni e intersezioni tra le diverse branche della filosofia e discipline a esse affini e complementari, quali quelle storiche, letterarie, artistiche, psicologiche, sociologiche, pedagogiche, antropologiche e scientifiche;
- l'acquisizione di una padronanza nell'uso degli strumenti bibliografici tradizionali e delle Digital resources;
- l'acquisizione adeguate competenze per la comunicazione e la gestione dell'informazione (informatica umanistica, tecnologie web, teorie e sistemi dell'intelligenza artificiale).