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Il cambiamento in lettura - Metodo Analogico

Centro Studi Erickson

Evento

Online

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Descrizione

  • Tipologia

    Evento

  • Metodologia

    Online

  • Ore di lezione

    4h

  • Durata

    1 Giorno

2° edizione - Con Camillo Bortolato

Si può imparare a leggere evitando il percorso estenuante rappresentato dal “libro di metodo”? È pensabile sottrarsi ad un libro di lettura strutturato come un miscuglio di racconti strumentali?
Questo Evento è parte del Percorso Formativo
Come cambia l’apprendimento con il metodo analogico
Scopri il percorso completo!

Gli strumenti del Metodo Analogico offrono una risposta adeguata alle consuetudini dei bambini di oggi, abituati a bruciare le tappe come con il computer. Leggere subito una storia vera, appassionante, che non si dimenticherà mai è la proposta innovativa che cambia tradizioni scolastiche che hanno 150 anni.

Profilo del corso

Gli obiettivi dell'evento sono:

Spiegare la fondamentale distinzione tra lettura e scrittura manuale
Presentare l’approccio alla lettura con l’abecedario del Metodo Analogico e con la relativa versione digitale
Illustrare le tappe per la lettura dall’infanzia a tutta la scuola primaria.
Spiegare come usare i vari testi di lettura anno per anno
Chiarire come accompagnare gli alunni nel passaggio da lettori ad autori

Insegnante Curricolare
Insegnante di sostegno
Educatore Professionale
Genitore

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Opinioni

Successi del Centro

2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

14 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Lettura
  • Scuola primaria
  • Scuola infanzia
  • Camillo bortolato
  • Insegnante di sostegno
  • Insegnante
  • Metodo analogico
  • Genitore
  • Mab
  • Esucatore professionale

Professori

Camillo Bortolato

Camillo Bortolato

Docente

Ideatore del Metodo Analogico Intuitivo e insegnante di scuola primaria, Treviso. Pedagogista e insegnante. Affianca da molti anni alla didattica un’intensa attività di ricerca sulle metodologie e sugli strumenti di insegnamento della matematica.

Programma

Introduzione – Camillo Bortolato

  • La questione del metodo di lettura
  • La conformazione del libro di lettura attuale
  • Il problema delle difficoltà in lettura
  • Esperienze in classe

Esperienze nella scuola dell’infanzia

  • Il carattere opzionale della lettura
  • Esperienze con “Primi voli in lettura”

Esperienze nella scuola primaria

  • L’approccio alla lettura in prima
  • Come proseguire in seconda e terza
  • Come diventare autori con le letture di quarta e quinta

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