Infermieristica pediatrica

Cosa imparerai

• Prevenzione: capacità di vedere lontano
• La salute deve essere difesa sempre
• Ad essere autonomo nelle decisioni
• Saper, saper fare, saper essere: formazione, creatività e iniziativa
• Ad essere facilitatore
• Lavorare con l'altro e non sull'altro
• La relazione e la tecnologia
• Osservazione, contatto, comunicazione ed uso della tecnologia
• Ad abbattere le barriere
• Vedere il bello negli occhi dell'altro, non giudicare
• A fare ricerca ed a collegare la teoria con la pratica
• Utilizzo della ricerca nell'uso quotidiano
• A conoscere l'ospedale ed il territorio
• Professionista del quotidiano in ogni ambito
• A crescere come persona
• Importanza del sorriso, forza del professionista e del bambino/famiglia

Contenuti
Il laureato in Infermieristica pediatrica deve integrare tutte le conoscenze acquisite con le abilità e le competenze necessarie per erogare assistenza infermieristica in ambito pediatrico, garantendo qualità e sicurezza delle cure. Deve saper analizzare i problemi di salute di una comunità e le risposte dei servizi sanitari e socio assistenziali ai principali bisogni del bambino e della famiglia nel rispetto dei principi culturali, etici e professionali che regolano la professione di Infermiere Pediatrico.

Al primo anno vengono affrontate le discipline propedeutiche e le scienze biomediche per consolidare le conoscenze di base, compreso l'inglese e l'informatica; si prevede, inoltre, l'acquisizione di elementi di primo soccorso, promozione della salute e sicurezza professionale, compresa la radioprotezione.

Nel secondo anno vengono affrontate le discipline specialistiche finalizzate alla conoscenza specifica delle metodologie proprie del profilo professionale anche allo scopo di acquisire conoscenze nell'ambito delle alterazioni funzionali relative al settore di competenza.

Il terzo anno è finalizzato all'approfondimento specialistico ad alta complessità assistenziale, dell'area critica e della medicina di urgenza ma anche all'acquisizione di conoscenze e metodologie inerenti l'esercizio professionale e la capacità di lavorare in gruppo; lo studente può sperimentare una graduale assunzione di responsabilità con la supervisione di esperti e l'acquisizione di competenze metodologiche di ricerca scientifica a supporto di elaborazione tesi.