Le mani nella carta

Capita spesso che a scuola manchino molti materiali per attivare laboratori artistici ed espressivi e, nell’attesa della situazione ideale, ci si precluda la possibilità di offrire a bambini e bambine esperienze gratificanti e arricchenti. Si trascura, talvolta, il fatto che il pensiero libero e creativo non si coltiva né si allena con il lusso, ma con il ribaltamento dello sguardo sulle cose di tutti i giorni. È da questa riflessione che prende vita la sperimentazione sulla carta da fotocopia, il semplice foglio A4, solitamente presente in risme in ogni scuola, fino ad arrivare alle carte di scarto e ad altri formati di foglio.
Un foglio di carta è un materiale vivo con una sua specifica grammatica, un suo linguaggio tecnico, che grazie a una varietà di gesti, più o meno puntuali, può diventare orchestra di suoni, di giochi e di amicizie con altri materiali. Quando, infatti, il foglio incontra le mani diventa oggetto comunicante capace di trasformarsi, di raccontare, di sorprendere anche con il poco. Anche l’incontro e l’amicizia con altri materiali come un sasso, un filo, un ramo, un filo d’erba può trasformare la superficie della carta in uno spazio di senso e dare vita a nuove storie, attivare e nutrire il pensiero narrativo e divergente. Dal foglio al libro il passo è breve.
Non è necessario disporre quindi di grandi risorse per sorprendere e meravigliare bambini e bambine; è sufficiente apprendere piccole tecniche di assemblaggio dei fogli, di pieghe e tagli, di legature di base per passare dal foglio al formato libro. Fare libri è rigore e caso insieme, è pensare con le mani, porsi domande e mettersi in ascolto di cosa si ha tra le dita. Combinare, infine, il linguaggio digitale con l’esperienza analogica potenzia e moltiplica la ricchezza dell’esperienza sensoriale del fare libri.