La Pedagogia Speciale. Dal disagio alla disabilità per l'inclusione sociale
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Oltre al corso interessantissimo ci tengo a sottolineare la qualità del Centro Edu-Mens, scuola molto attenta alle esigenze di noi allievi, sempre precisi e puntuali con le comunicazioni e nel risolvere i problemi di tutti!
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Ottimo corso, ben organizzato!
Docenti preparati e disponibili, come il personale tutto.
Dispense chiare ed esaustive!
Lo straconsiglio!!!
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Se, anche se "a distanza", non vuoi perdere il contatto con il docente e con i tuoi colleghi, è il corso che fa per te! Impegnativo, sì, ma gratificante.
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Corso
Online
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Tipologia
Corso
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Livello
Livello base
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
620h
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Durata
4 Mesi
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Stage in azienda
Sì
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Invio di materiale didattico
Sì
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Tutoraggio personalizzato
Sì
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Lezioni virtuali
Sì
Emagister è lieto di presentare il nuovo percorso formativo La Pedagogia Speciale, erogato dal centro di formazione Edu-Mens.
Grazie a questo interessante programma, i partecipanti avranno l’occasione di imparare a lavorare con le disabilità per l'inclusione del soggetto con bisogni educativi speciali nel contesto scolastico e sociale.
Inoltre, acquisiranno una conoscenza approfondita e competenze immediatamente spendibili sul piano professionale: saper valorizzare le differenze e attuare interventi di sostegno e aiuto di tipo individualizzato, personalizzato e inclusivo.
Non perdere questa occasione e amplia le tue competenze!
Per conoscere tutti i dettagli di questa offerta formativa, contattaci attraverso il sito web emagister.it!
Profilo del corso
Pedagogisti, Psicologi, Docenti di ogni ordine e grado, Educatori, Professionisti interessati all’argomento.
Laurea di I o II livello in ambito educativo e sanitario. Altri titoli di studio previa presentazione del curriculum.
Titolo rilasciato dal Centro Psicopedagogico Formazione Studi e Ricerche OIDA, nato nel 2006, Ente di Formazione accreditato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca con Decreto del 3/08/2011, con sede centrale a Napoli e sedi distaccate in diverse regioni d'Italia.
Il titolo acquisito è valido ed è valutabile ai fini dell'aggiornamento professionale e degli aggiornamenti del punteggio nelle graduatorie del personale docente della Scuola italiana.
Il Corso vuole fornire al professionista una preparazione specialistica mirata e strutturata per l'acquisizione di competenze tecniche e teoriche specifiche e spendibili.
Richiedi maggiori informazioni! Un Tutor ti contatterà per illustrarti il piano di studi, le modalità di svolgimento delle lezioni e degli esami, le modalità di iscrizione e di pagamento.
Le lezioni si svolgeranno interamente online, un sabato e una domenica al mese, in modalità videoconferenza tramite Piattaforma Zoom.
Sì, al termine della didattica è previsto un esame finale online che consisterà nella discussione di un elaborato finale su un argomento a scelta e di natura clinico esperienziale.
Sì, durante il percorso sarà possibile stipulare convenzioni per lo svolgimento di attività di tirocinio con scuole di ogni ordine e grado, strutture sanitarie ed educative pubbliche o private su tutto il territorio nazionale.
Opinioni
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Oltre al corso interessantissimo ci tengo a sottolineare la qualità del Centro Edu-Mens, scuola molto attenta alle esigenze di noi allievi, sempre precisi e puntuali con le comunicazioni e nel risolvere i problemi di tutti!
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Ottimo corso, ben organizzato!
Docenti preparati e disponibili, come il personale tutto.
Dispense chiare ed esaustive!
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Valutazione del corso
Lo consiglia
Valutazione del Centro
Giulia Damico
Maria Teresa Giannella
Serena Mazzilli
Materie
- Disabilità3
3 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Pedagogia speciale
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Intelligenza emotiva
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Relazione educativa
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Relazione di aiuto
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Sostegno
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Didattica
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Cura
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Inclusione
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Integrazione scolastica
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicologia clinica
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Neuroscienze
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Sviluppo infantile
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Educazione
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Infanzia
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicopatologia
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Patologia
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Diritti del malato
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Studi clinici
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Cooperative learning
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
Professori
Agostino Basile
Pedagogia Clinico e Neuropedagogista, Approccio AERC
Docente presso Università di Urbino. Pedagogista specialista in Pedagogia Clinica e Neuropedagogia. Da anni si occupa di consulenza, progettazione e interventi educativi rivolti a bambini con difficoltà di apprendimento e disabilità. Esperto nell’approccio AERC Attivazione Emotiva e Reciprocità Corporea, dal 2012 è Presidente Nazionale della P.E.D.I.A.S. Associazione Professionale di categoria e Direttore Scientifico della sede didattica OIDA Marche.
Programma
- Modello del “ Curare senza guarire” di Cannao- Moretti
- Lo sviluppo normotipico
- Modelli di sviluppo
- Ritardo dello sviluppo
- Profili di sviluppo omogenei e disomogenei
- Presentazione di Sindromi e caratteristiche comportamentali
- Esami clinici di laboratorio e strumentali. Utilità per il Pedagogista
- Comportamenti e correlati clinici
- Ritardo cognitivo
- Intelligenza. Riflessioni pedagogiche
- Protocolli di osservazione e valutazione
- Percorsi pedagogici nei casi di persone con quadri sindromici
- Abilitazione e riabilitazione. L’intervento pedagogico
- Prognosi Pedagogica
- Il lavoro di equipe. L’equipe multidisciplinare
- I centri diurni e residenziali: organizzazione, progettazione degli ambienti e dei percorsi pedagogici
- L’educatore e il pedagogista
- Il bambino con disabilità a scuola
- Le certificazioni e la Legge 104
- L’adolescente e l’adulto con disabilità
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La Pedagogia Speciale. Dal disagio alla disabilità per l'inclusione sociale
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