Scrivere con la musica: attività pratiche per migliorare l’apprendimento e le relazioni

Il corso si presenta con una struttura teorico – pratica che mira a fornire ai docenti di scuola media inferiore e superiore e agli educatori gli strumenti basilari per un uso coerente e consapevole della Scrittura Espressiva abbinata alle indiscusse potenzialità della Musicoterapia recettiva.
In un momento storico in cui preadolescenti e adolescenti vivono in un contesto sociale, familiare, scolastico, amicale in cui le relazioni sono filtrate dagli strumenti digitali, perdendo quel naturale slancio empatico proprio del contatto umano, il compito degli insegnanti e degli educatori è di riappropriarsi di quella competenza maieutica in grado di tirar fuori da ciascun allievo le competenze emotive di cui è naturalmente dotato.
Tali competenze, funzionali sia al miglioramento degli stili di apprendimento e delle performance scolastiche, sia al miglioramento delle relazioni umane, se non allenate, tendono all’atrofia.
La scrittura espressiva utilizzata sia in presenza in aula sia nella didattica digitale è uno strumento plastico, dinamico, versatile dai risvolti divertenti e accattivanti.
Se adoperato con padronanza, saprà conquistare l’allievo, motivarlo all’apprendimento (rendendo l’apprendimento dei contenuti didattici più piacevole), potenziare la relazione docente/allievo, potenziare lo sviluppo dell’intelligenza emotiva e migliorare la performance di studio.