CORSI: DSA E ADHD

Nel tuo pacchetto troverai:

• CONVEGNO ONLINE: I DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

Il tema dei Disturbi Specifici dell’Apprendimentoè ormai centrale nell’ambito dell’istituzione scolastica e della famiglia. Ed è proprio in questi contesti che vengono affrontate maggiormente le difficoltà dei ragazzi e degli studenti. Questo Convegno si propone l’obiettivo di approfondire la conoscenza delle difficoltà come la dislessia, la discalculia, ecc. favorendo aggiornamenti in ambito clinico, normativo e sperimentale.

• CONOSCERE E AFFRONTARE L’ADHD

Il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è un’etichetta diagnostica ancora discussa; al di là delle discussioni sulla legittimità della diagnosi, è certa la difficoltà nella gestione da parte di genitori e insegnanti dei comportamenti dei ragazzi che presentano le caratteristiche riconosciute come le principali dell’ADHD, ovvero Disattenzione, Iperattività e Impulsività. Il corso fornisce una quadro complessivo dell’ADHD dai modelli eziopatologici, ai criteri diagnostici forniti dal DSM-V e ICD-10, alla comorbilità con altri disturbi e alle fornirà metodologie, alle tecniche di intervento riconosciute come le più efficaci, fino agli strumenti e spunti operativi da applicare quotidianamente nella relazione con i bambini con ADHD.

• ADHD – ORGANIZZAZIONE DELLO STUDIO

Il corsoha l’obiettivo di favorire l’acquisizione diconoscenze teoricheepratichesul tema dell’ADHD – Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività sia in ambito alle caratteristiche del disturbo sia in merito alle modalità per gestire lo studio e i compiti scolastici. Ci si prefigge, in particolare, di fornire conoscenze e competenze in merito alle strategie da utilizzare per affrontare il momento dell’apprendimento in modo più produttivo e sereno.

• DIFFICOLTA' EMOTIVE NEI DSA

Il corso ha l’obiettivo di fornire conoscenze specifiche riguardo i profili caratterizzati da importanti difficoltà emotive che emergono conseguentemente alla presenza di Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Studi recenti in diversi campi della psicologia e della neurobiologia evidenziano la stretta correlazione esistente tra processi cognitivi e sistemi motivazionali ed emotivi, e come questi agiscono sull’apprendimento.