Cosa fare e non alla scuola primaria
Corso post laurea
Online
Hai bisogno di un coach per la formazione?
Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.
Descrizione
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Tipologia
Corso post laurea
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
10h
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Durata
Flessible
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Inizio
Scegli data
Una proposta formativa che in maniera diretta e concreta, con un approccio pragmatico evidence-based , fornisce agli insegnanti della scuola primaria indicazioni utili per affrontare con successo situazioni problematiche in classe , evitando “trappole” e cortocircuiti.
Ogni modulo affronta un tema di grande attualità e interesse: autismo, dislessia, ADHD e DOP, disturbi emotivi . E lo fa con un taglio fortemente operativo: i docenti – con una significativa esperienza sul campo – partono da due “casi di studio” diversi tra loro che permettono di calarsi subito nella realtà e confrontare approcci diversi.
I partecipanti hanno l’opportunità di apprendere i saperi essenziali su questi argomenti in modo agile e flessibile grazie a video, slide, infografiche , materiali di approfondimento e forum per un confronto gli altri corsisti .
La partecipazione a "Cosa fare (e non)" prevede 20 ore accreditate presso il Ministero dell’istruzione.
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
Apprendere le principali strategie per affrontare con successo situazioni difficili in classe
Approfondire i saperi essenziali su argomenti di grande attualità e interesse come dislessia, autismo, ADHD, DOP, disturbi emotivi.
Analizzare casi di studio diversi tra loro per saperli affrontare e confrontare approcci e contesti.
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
12 anni del centro in Emagister.
Materie
- Scuola primaria
- ADHD
- DSA
- Autismo
- Disturbi emotivi
Professori
Centro Studi Erickson
Edizioni
Programma
Per ogni modulo si analizzeranno due studi di caso; ogni situazione sarà descritta tramite una presentazione iniziale che permetterà di studiare ogni comportamento del bambino e della bambina nell'ottica di capirne il motivo e di adottare le strategie operative migliori da utilizzare in classe.
MODULO 1 - DISLESSIA
A cura di Filippo Barbera
Come affrontare nelle classi della scuola primaria i comportamenti tipici della dislessia? In questo modulo l'esperto fornirà utili indicazioni e suggerimenti da seguire, riportando la propria esperienza diretta di insegnante alla scuola primaria e di persona con DSA.
MODULO 2 - AUTISMO
A cura di Marco Pontis
I disturbi dello spettro dell’autismo sono generalmente caratterizzati da una compromissione in 2 aree dello sviluppo: quella delle capacità di comunicazione e interazione sociale e quella degli interessi e delle attività. In questo modulo saranno presentate le strategie più efficaci per gestire bambini e bambine con autismo a scuola, proponendo indicazioni chiare, sintetiche e concrete su cosa fare e cosa non fare nelle difficili situazioni in classe.
MODULO 3 - ADHD
A cura di Donatella Arcangeli
Come aiutare insegnanti della scuola primaria che hanno alunni con ADHD a conoscere meglio il disturbo e gestirlo nel miglior modo possibile? Le videolezioni dell'esperta aiuteranno ad applicare tecniche educative e didattiche specifiche ed efficaci.
MODULO 4 - DOP
A cura di Pietro Muratori e Marina Papini
Una delle caratteristiche fondamentali del Disturbo Oppositivo Provocatorio è la frequenza, persistenza e in genere pervasività di pattern di umore irritabile con comportamenti provocatori, polemici e sfidanti. In questo modulo verranno suggerite alcune modalità per alleviare le difficoltà dei bambini con DOP e dei loro insegnanti.
MODULO 5 - DISTURBI EMOTIVI
A cura di Erika Panchieri
Come affrontare con successo i comportamenti-problema tipici dei disturbi emotivi? In questo modulo l'esperta fornirà consigli e strategie da utilizzare in classe con i propri alunni e alunne, suggerendo anche gli atteggiamenti da evitare.
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