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CORSO DI SPECIALIZZAZIONE IN OTTICA E OPTOMETRIA

4.9
11 opinioni
  • Ho da poco concluso il corso online di 300 ore in Ottica e Optometria e sono molto soddisfatto della flessibilità offerta. Gestire lo studio e lo studio contemporaneamente non è facile, ma la struttura del corso permette di organizzare i moduli in totale autonomia. I contenuti tecnici sono approfonditi e aggiornati, rendendolo un ottimo strumento per chi vuole consolidare le proprie basi cliniche senza interrompere l'attività lavorativa. Un valore aggiunto per il mio CV e per la qualità del servizio che offro ai miei clienti."
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  • Ho avuto un'ottima impressione. È un corso molto dinamico e i contenuti sono molto completi.
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  • Del corso, di cui sono già abilitato e che pratico da molto tempo, ma che ho comunque sfruttato per "rinfrescarmi" la memoria e approfondire argomenti teorici purtroppo dimenticati. Sono molto soddisfatto dalla completezza, dagli approfondimenti, dai cenni storici alla contattologia, passando addirittura per il sistema vestibolare. Molto soddisfatto dalla scuola e soprattutto contento per me per essere riuscito nell'intento. Consiglio questo corso complementare per chi ha già delle solide basi di basi di ottica e optometria perché davvero molto ben fatto e strutturato.
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Corso post laurea

Online

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    Corso post laurea

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    Online

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    Flessible

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Il Corso in Ottica e Optometrica che ELBS propone su Emagister.it, è rivolto a tutti coloro che vogliono formarsi come specialisti del settore e vogliono acquisire le competenze necessarie in questo campo.

Le alterazioni del sistema visivo hanno un serio impatto sulla vita quotidiana delle persone, poiché la visione è diventata oggi uno dei sensi più importanti. Dall'esecuzione di un lavoro alla guida sono attività in cui è richiesta una visione corretta.
Pertanto, l'Ottica e l'Optometria sono importanti quando si valuta
la visione di una persona e si sceglie il metodo più appropriato per migliorare la qualità della visione.
L’alunno riceverà l’accesso ad un corso iniziale dove potrà conoscere la metodologia di apprendimento, il titolo che riceverà, il funzionamento del Campus Virtuale, cosa fare una volta terminato il corso e informazioni su Grupo Esneca Formación.

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le videolezioni sono tracciabili per dimostrare al datore di lavoro il collegamento

Marco B., Più di due anni

Rispondere

Risposta di Usuario Emagister (Più di due anni)

Ciao. Non sono videolezioni ma sono moduli online scritti. Non viene segnato il tempo che uni impiega su ogni modulo ma solo se questi vengono completati con un segno. Spero di esser stata chiara

Risposta di Martina D. (Più di due anni)

Si dovresti avere tutto sulla pagina del corso

Opinioni

4.9
eccellente
  • Ho da poco concluso il corso online di 300 ore in Ottica e Optometria e sono molto soddisfatto della flessibilità offerta. Gestire lo studio e lo studio contemporaneamente non è facile, ma la struttura del corso permette di organizzare i moduli in totale autonomia. I contenuti tecnici sono approfonditi e aggiornati, rendendolo un ottimo strumento per chi vuole consolidare le proprie basi cliniche senza interrompere l'attività lavorativa. Un valore aggiunto per il mio CV e per la qualità del servizio che offro ai miei clienti."
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  • Ho avuto un'ottima impressione. È un corso molto dinamico e i contenuti sono molto completi.
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  • Del corso, di cui sono già abilitato e che pratico da molto tempo, ma che ho comunque sfruttato per "rinfrescarmi" la memoria e approfondire argomenti teorici purtroppo dimenticati. Sono molto soddisfatto dalla completezza, dagli approfondimenti, dai cenni storici alla contattologia, passando addirittura per il sistema vestibolare. Molto soddisfatto dalla scuola e soprattutto contento per me per essere riuscito nell'intento. Consiglio questo corso complementare per chi ha già delle solide basi di basi di ottica e optometria perché davvero molto ben fatto e strutturato.
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100%
4.9
eccellente

Valutazione del corso

Lo consiglia

Valutazione del Centro

Fabio De Santis

5.0
11/02/2026
Sul corso: Ho da poco concluso il corso online di 300 ore in Ottica e Optometria e sono molto soddisfatto della flessibilità offerta. Gestire lo studio e lo studio contemporaneamente non è facile, ma la struttura del corso permette di organizzare i moduli in totale autonomia. I contenuti tecnici sono approfonditi e aggiornati, rendendolo un ottimo strumento per chi vuole consolidare le proprie basi cliniche senza interrompere l'attività lavorativa. Un valore aggiunto per il mio CV e per la qualità del servizio che offro ai miei clienti."
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Martina Palmieri

5.0
08/10/2024
Sul corso: Ho avuto un'ottima impressione. È un corso molto dinamico e i contenuti sono molto completi.
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Antonio Bacchiocchi

5.0
07/11/2022
Sul corso: Del corso, di cui sono già abilitato e che pratico da molto tempo, ma che ho comunque sfruttato per "rinfrescarmi" la memoria e approfondire argomenti teorici purtroppo dimenticati. Sono molto soddisfatto dalla completezza, dagli approfondimenti, dai cenni storici alla contattologia, passando addirittura per il sistema vestibolare. Molto soddisfatto dalla scuola e soprattutto contento per me per essere riuscito nell'intento. Consiglio questo corso complementare per chi ha già delle solide basi di basi di ottica e optometria perché davvero molto ben fatto e strutturato.
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Manuel

4.5
15/02/2022
Sul corso: È stata un'esperienza molto positiva
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Marika Coviello

5.0
05/02/2022
Sul corso: Del mio corso mi è piaciuto la semplicità con cui gli argomenti sono stati presentati e capire tutto l'iter che va dall'origine delle lenti e i primi studi fino alla commercializzazione. Raccomando molto l'iscrizione ai vostri corsi perché l'assistenza dei tutor è costante e la scuola è ottima
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Successi del Centro

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2021

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La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

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5 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Optometria
    3

    3 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Lenti bifocali
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Ottico
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Ottica
    3

    3 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Optometrista
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Lenti
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Occhiali
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Vista
    3

    3 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Igiene
    3

    3 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Settore sanitario
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Produzione
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Storia
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Struttura oculare
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Anatomia oculare
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Messa a Fuoco
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Apprezzamento visivo
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Fisiologia
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Errore di rifrazione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Illuminazione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Esposizione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

Programma

INTRODUZIONE

UNITÀ DIDATTICA 1. ORIGINI DELL'OTTICA

1. Inizi e prima epoca scura
2. Ottica nel medioevo
3. Seconda età oscura: xvi secolo
4. The worshipful company of spectacle makers
5. Benjamin franklin e le lenti bifocali
6. Il progresso dell'ottica oftalmica
7. L’optometria come professione

UNITÀ DIDATTICA 2. PERCEZIONE DELLA LUCE: LA VISTA

1. Teorie dell'apprezzamento visivo
2. La ricezione della luce nell'occhio umano

UNITÀ DIDATTICA 3. ANATOMIA OCULARE

1. Struttura oculare
2. Elementi per la rifrazione e la messa a fuoco della luce
  • La cornea
  • Umor acqueo
  • La pupilla e l'iride
  • La lente
  • Il corpo ciliare
  • Umor vitreo
3. Le orbite

UNITÀ DIDATTICA 4. ACUITÀ VISIVA

1. Elementi determinanti dell’av
  • Errore di rifrazione
  • Dimensione della pupilla
  • Illuminazione
  • Tempo di esposizione dell’obiettivo
  • Area della retina stimolata
  • Stato di adattamento dell'occhio
  • Movimenti oculari
2. Misurazione dell’av
  • Prova del foro stenopeico
3. Ottotipi e test
  • Test di Snellen
  • Test di Landolt
  • Test di contrasto
  • Test AV pediatrici
  • Test Pigassou
  • Test E di Snellen
  • Test delle preferenze visive
4. Acuità visiva da lontano e da vicino

UNITÀ DIDATTICA 5. PROPRIETÀ E DIFETTI VISIVI

1. Cause e sviluppo di errori visivi
2. Stati refrattari
  • Emmetropia
  • Ametropia
3. Proprietà degli occhi
  • Accomodazione
  • Binocularità
4. Errori rifrattivi
  • Ipermetropia
  • Miopia
  • Astigmatismo
5. Altri errori oculari
  • Anisometropia
  • Aniseiconia
  • Presbiopia
UNITÀ DIDATTICA 6. INFORMAZIONI PRIMA DELL'ANALISI

1. Anamnesi
  • Prima fase
  • Seconda fase
  • Terza fase
2. Cartella clinica

UNITÀ DIDATTICA 7. PROVE PRELIMINARI ALL'ANALISI OPTOMETRICA

1. Test per la salute degli occhi
  • Visita oculistica esterna
  • Test dell'acuità visiva
  • Oftalmoscopia
  • Oftalmoscopia diretta
  • Oftalmoscopia indiretta
  • Oftalmoscopia con lampada a fessura
UNITÀ DIDATTICA 8. ANALISI OPTOMETRICA

1. Prove di rifrazione obiettiva
  • Retinoscopia
  • Retinoscopia statica
  • Retinoscopia dinamica
  • Retinoscopia di vicino a Mohindra
  • Cheratometria
2. Prove di rifrazione soggettiva
  • Retinoscopia
  • M.P.M.A.V. iniziale
  • Duochrome iniziale (test rosso-verde)
  • Test delle ore (test dell'orologio astigmatico)
  • Cilindri a croce di Jackson
  • Secondo M.P.M.A.V.
  • Soggettivo binoculare
  • Bilancio o equilibrio binoculare
  • Per acuità visive simili
  • Per acuità visive diverse
UNITÀ DIDATTICA 9. PRESCRIZIONE DI METODI CORRETTIVI

1. Guida per la prescrizione di occhiali o lenti a contatto.

UNITÀ DIDATTICA 10. STRUMENTALIZZAZIONE OFTALMOLOGICA

1. Rapporto gradazione-lenti
2. Ricetta o prescrizione
3. Frontifocometro
4. Lenti per strumenti ottici
  • Lente d'ingrandimento e microscopio
  • Oculari
UNITÀ DIDATTICA 11. USO DELLE LENTI

1. L’ottica geometrica
2. Elementi delle lenti oftalmiche
3. Classificazione delle lenti in base alla loro forma
  • Lente convessa o convergente
  • Lente concava o divergente
4. Classificazione delle lenti in base al materiale
5. Fabbricazione delle lenti
  • Fasi del trattamento del vetro
  • Fusione e raffinazione
  • Bagno galleggiante
  • Rivestimento per vetri riflettenti
  • Ricottura
  • Ispezione
  • Taglio su ordinazione
  • Regole per la costruzione delle immagini sulle lenti
6. Modifica delle lenti
  • Trattamenti fotosensibili
  • Trattamento antiriflesso
  • Filtro ultravioletto (UVA)
  • Protezione antigraffio
  • Colore
  • Lenti polarizzate
UNITÀ DIDATTICA 12. COMMERCIALIZZAZIONE DI LENTI OFTALMICHE

1. Catalogo di lenti oftalmiche
2. Classificazione delle lenti nei cataloghi
  • Lenti monofocali
  • Lenti multifocali
3. Prezzi/costi
4. Distribuzione del catalogo di occhiali
  • Occhiali per adulti
  • Occhiali per bambini
  • Altri accessori
5. Distribuzione del catalogo lenti a contatto
  • Lenti giornaliere
  • Lenti mensili sferiche
  • Lenti mensili toriche
  • Lenti a contatto multifocali
  • Lenti cosmetiche
  • Altri tipi di accessori
UNITÀ DIDATTICA 13. MONTATURE DI OCCHIALI

1. Progressi delle montature
2. Produzione di montature: materiali
  • Di plastica
3. Produzione industriale
4. Trattamenti in base al materiale
  • Kevlar®
  • Optyl
  • Metalli
5. Modelli di montature
  • Varietà del modello in metallo
  • Varietà del modello in plastica
6. Scelta di montature
  • Il viso
  • Rotondo
  • Ovale
  • Oblungo e rettangolo
  • Quadrato
  • A forma di cuore
  • Forma di diamante
  • Tonalità della pelle, colore degli occhi, colore dei capelli
UNITÀ DIDATTICA 14. LENTI A CONTATTO

1. Contestualizzazione e storia delle lenti a contatto
2. Come funzionano le lenti a contatto?
3. Tipi di lenti
  • Lenti in PMMA DURO
  • Lenti morbide
  • Lenti permeabili ai gas
4. Il materiale: la base per la produzione delle lenti a contatto
5. Trattato dei materiali: costruzione delle lenti a contatto
  • Centrifugato
  • Modellato
  • Tornitura
UNITÀ DIDATTICA 15. IL SISTEMA UDITIVO PERIFERICO

1. Struttura dell'orecchio
2. Orecchio esterno
  • Padiglione auricolare
  • Meato uditivo esterno
3. Orecchio medio
  • Timpano
  • Finestra ovale
  • Finestra rotonda
  • Tromba d'Eustachio
4. Orecchio interno
  • Coclea
  • Nervo uditivo
  • Sistema vestibolare
UNITÀ DIDATTICA 16. IPOACUSIA E TRATTAMENTO

1. Perdita dell'udito
  • Perdita uditiva bilaterale
  • Perdita dell'udito unilaterale o neurosensoriale
  • Perdita dell’udito neurosensoriale idiopatica unipatologica
  • Perdita dell’udito neurosensoriale asimmetrica
2. Sintomatologia dell'ipoacusia
3. Fonte della perdita dell'udito
  • Conduttiva
  • Neurosensoriale
  • Mista
4. Revisione della capacità uditiva
5. Livello e cause dell’ipoacusia
6. Trattamenti
  • Per l’ipoacusia conduttiva
  • Per l’ipoacusia neurosensoriale
  • Per l’ipoacusia mista
7. Apparecchi acustici
  • Tipi di apparecchi acustici
  • Dietro l'orecchio
  • Di regolazione aperta
  • Dentro l'orecchio
  • Funzionamento degli apparecchi acustici
  • Analogico
  • Digitale
8. Prevenzione dell'udito

UNITÀ DIDATTICA 17. REGOLAZIONE DI CENTRI OPTOMETRICI

1. Codice deontologico
  • Obiettivi
  • Area di applicazione
  • I principi
2. Servizio clienti
3. Interazione tra cliente e lavoratore
  • Comunicazione
  • Riservatezza / Privacy
  • Reclami
4. Cooperazione tra professionisti: lavoro di squadra
5. Organizzazione delle funzioni
6. Requisiti per le imprese di assistenza optometrica
7. Promozione e pubblicità
8. R&s

UNITÀ DIDATTICA 18. IL VENDITORE

1. Definizioni
2. Classificazione
3. Fasi del processo di vendita
4. Usualità del venditore
5. Qualità di un venditore di successo
  • Conoscenza della psicologia applicata alla vendita
UNITÀ DIDATTICA 19. FASI DI UN PROCESSO DI VENDITA

1. Tipologie e classificazione delle vendite
  • In base al venditore e l'uso
  • In base all'attività
2. Clienti e tecniche di vendita
3. Metodo aidda
4. Raccolta di informazioni: il precontatto
5. Il contatto
6. Argomentazione
7. Dimostrazione
8. Negoziazione
9. Chiusura

SOLUZIONI

BIBLIOGRAFIA

Ulteriori informazioni

*Il contenuto è orientato all'acquisizione di una formazione teorica complementare. Questa formazione non porta all'ottenimento di una qualifica ufficiale.

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