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Educazione Positiva
Corso
Online
Descrizione
-
Tipologia
Corso intensivo
-
Livello
Livello base
-
Metodologia
Online
-
Durata
2 Mesi
L'educazione dei bambini passa anche attraverso un approccio che gratifica e valorizza gli aspetti positivi. Attraverso questa metodologia si può far sì che i bambini crescano forti e positivi.
Profilo del corso
Il corso si pone come obiettivo di individuare le caratteristiche delle regole efficaci, di insegnare a cogliere e valorizzare gli aspetti positivi e come intervenire sul bambino applicando la metodologia di educazione positiva.
Il corso è un ottimo strumento per tutti coloro operano in un percorso educativo come insegnanti, psicologi, educatori pedagogisti e genitori.
Con oltre 100 corsi ogni anno e un'esperienza trentennale nell'ambito socio-educativo, Erickson riunisce nei suoi corsi qualità, esperienza e innovazione.
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Opinioni
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Elisabetta
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12 anni del centro in Emagister.
Materie
- Educazione
- Insegnamento
- Approccio positivo
- Osservazione
- Sintesi
- Comunicazione
- Comunicazione efficace
- Rinforzi casuali
- Analisi funzionale
- Intervento educativo
Professori
Giorgia Sanna
Dott.ssa
Rosa Angela Fabio
Dott.ssa
Programma
Modulo 1 - Caratteristiche delle regole efficaci
Obiettivi: conoscere le caratteristiche delle regole efficaci e saper formulare esempi ed analizzare casi in cui si riporta l’uso di regole.
Contenuti:
– Trasmettere le regole
– Esprimere le regole al positivo
– Essere sintetici … e non parlare troppo!
– Essere concreti
– Dare le regole nel momento giusto
– Dare poche regole
– Mostrare coerenza educativa
Modulo 2 - Cogliere e valorizzare gli aspetti positivi
Obiettivi: conoscere i rinforzi da utilizzare per valorizzare i comportamenti positivi; saper distinguere diversi tipi di rinforzo, le differenti modalità di elargizione e le conseguenti funzioni.
Contenuti:
– Percepire e valorizzare gli aspetti positivi
– Il rinforzo
– Contenuto del rinforzo
– Rinforzi casuali e rinforzi contingenti
– Rinforzi continui e rinforzi intermittenti
– Rinforzi condizionati e rinforzi incondizionati
– Rinforzi autodiretti e rinforzi eterodiretti
– Il salto di qualità: quando rinforzare è difficile
Modulo 3 - Osservazione del comportamento e strategie educative
Obiettivi: conoscere e saper utilizzare nella pratica l’osservazione del comportamento per l’analisi funzionale dei comportamenti problema, i rinforzi nell’intervento educativo positivo e le conseguenze negative.
Contenuti:
– Interventi psicoeducativi specifici sui comportamenti problema più gravi
– L’osservazione iniziale e la Linea di base
– Dall’osservazione alla valutazione. L’analisi funzionale
– Formulazione di un piano di intervento
– Osservazione del comportamento
– Interventi di rinforzamento del comportamento positivo
– Come gratificare i comportamenti adeguati
– Gratificare veramente
– La gratificazione sistematica: il sistema a punti
– Le conseguenze negative: multe/sanzioni/punizioni
– Il costo della risposta
– Punire ignorando
– Il rimprovero
– Il timeout
– Approfondimenti
Modulo 4 - L'intervento cognitivo comportamentale rivolto al bambino
Obiettivi: conoscere l’importanza dell’attivazione di una rete: genitori-bambino-insegnanti; come sono strutturati e a quali principi si riferiscono i programmi psicoeducativi per i bambini con ADHD.
Contenuti:
– L’intervento con i genitori
– Struttura del parent training
– Cambiare prospettiva
– L’intervento sull’autoregolazione
– Programma «Impulsività e autocontrollo»
– Interventi sulle abilità interpersonali e l’autostima
– Approfondimenti
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