Università degli Studi di Trento

Laurea in Educazione professionale

Università degli Studi di Trento
A Trento

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Informazioni importanti

Tipologia Dottorato di ricerca
Luogo Trento
Durata Flessible
Inizio Scegli data
  • Dottorato di ricerca
  • Trento
  • Durata:
    Flessible
  • Inizio:
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Descrizione

Il corso di studio è stato attivato a Rovereto nell'a.a. 2006-2007 in seguito alla stipula di un accordo tra l'Università di Ferrara, l'Università di Trento e l'Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari della Provincia Autonoma di Trento.
Le attività didattiche e di supporto per gli studenti si svolgono a Rovereto presso il Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive dell'Università di Trento.

Le finalità professionali del corso richiedono forti motivazioni, equilibrio personale e competenze professionali complesse, che coinvolgono lo studente sia dal punto di vista intellettivo che biopsicosociale.

Strutture (1)
Dove e quando
Inizio Luogo
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Trento
via Belenzani, 12 I, 38100, Trento, Italia
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Trento
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Domande più frequenti

· Quali sono gli obiettivi del corso?

Il percorso formativo si articola nelle seguenti attività: didattica frontale e interattiva, finalizzata all'acquisizione di conoscenze di base nell'area biomedica e di promozione della salute; psicopedagogica e sociale; dell'educazione professionale socio sanitaria; sociologica e dei diritti umani; interdisciplinare, linguistica e informatica; laboratorio per la sperimentazione e la messa in pratica delle conoscenze e delle abilità pregresse e acquisite; tirocinio, per rendere operative le conoscenze teoriche e di laboratorio. I tirocini, sotto la supervisione di un tutor, si svolgono presso strutture esterne sia in ambito socio-educativo che in ambito sanitario.

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Cosa impari in questo corso?

Strategie relazionali
Educative
Metodologiche
Operative
Biomediche
Sociali
Professionali
Sociologiche
Diritti umani
Linguistica
Informatica

Programma

The course of study is aimed at the training of graduates with specific skills of the professional educator:

  • relational skills , understood as knowing how to grasp and consciously manage the evolutionary process that is based on interaction and mutual recognition in the other and with the other;
  • educational-didactic competences , understood as being able to teach, to instruct and to learn general and specific skills concerning the whole of the aspects of the individual;
  • methodological skills and planning-organization of work that allow the identification and implementation of operational strategies, organizational and planning models, functional to the achievement of objectives;
  • health and health promotion skills aimed at fulfilling basic care needs and welfare needs and promoting projects in the field of health protection;
  • socio-territorial work skills , encouraging actions that promote collective well-being.

The training course is divided into frontal and laboratory teaching activities , aimed at learning basic knowledge in the areas:

  • biomedical and health promotion,
  • psychopedagogical and social,
  • professional social health education,
  • sociological and human rights,
  • interdisciplinary linguistics and computer science.

In addition , training activities have been set up in external health and socio-educational facilities to make the implementation and verification of acquired skills operational in the field.
The evaluation of the acquired skills takes into consideration both the theoretical knowledge and the operational skills acquired by the students also in the context of integrated courses between several disciplines.


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