Descrizione

Tipologia

Master
Metodologia

Online

Durata

1 Anno

Tramite il materiale didattico, gli studenti avranno una panoramica del Corso di Assistente di Scuola dell’Infanzia e Asilo Nido e Master in Coaching e Intelligenza Emotiva Infantile e Giovanile oltre ad altre nozioni relative all’argomento.

Tramite questo pack informativo di materiali didattici, l’alunno potrà acquisire le competenze professionali necessarie per approfondire la conoscenza delle caratteristiche generali dello sviluppo infantile, gli schemi e le attenzioni basichesull’alimentazione dei bambini, la detenzione precoce di disturbi o malattie e la prevenzione e primo soccorso in caso di incidente.

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Materie

Coaching
Valutazione didattica
Intelligenza emotiva
Organizzazione
Prevenzione
Autostima
Didattica
Educazione
Alimentazione
Programmazione
Asilo nido
Assistente
Didattica pedagogia
Memoria
Montessori
Psicoterapia
Salute
Apprendimento
Bullismo

Professori

Corpo Docente

Prof.

Programma

PARTE 1. CORSO DI ASSISTENTE DI SCUOLA DELL’INFANZIA E ASILO NIDO
INTRODUZIONE
MODULO 1. GESTAZIONE, PARTO E PUERPERIO
UNITÀ DIDATTICA 1. GESTAZIONE E GRAVIDANZA
1. Sviluppo del feto
2. Anomalie cromosomiche
UNITÀ DIDATTICA 2. PARTO
1. Bambini prematuri
2. Gravidanza multipla
UNITÀ DIDATTICA 3. POST – PARTO
1. Accoglienza del neonato
2. Procedura neonatale di base
3. Procedure amministrative dopo il parto
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 2. INFANZIA E FAMIGLIA
UNITÀ DIDATTICA 1. INFANZIA
1. Fasi dell’infanzia
• Periodo intrauterino
• Periodo neonatale
• Periodo post-natale o lattante
• Periodo della prima infanzia
• Periodo prescolare
• Periodo scolare
2. Evoluzione della concezione dell’infanzia
3. I diritti dell’infanzia
• I diritti dell’infanzia a livello internazionale
• I diritti dell’infanzia a livello nazionale
UNITÀ DIDATTICA 2. FAMIGLIA
1. Contesto familiare
2. Funzioni della famiglia
3. Comportamenti in famiglia
• Comportamento secondo la concezione genitoriale dello sviluppo
• Comportamento secondo la relazione affettivo- familiare
• Comportamento secondo lo stile educativo familiare
• Interazione educativa familiare
Riepilogo
Spazio Didattico
3
CONTENUTO FORMATIVO
MODULO 3. NUTRIZIONE E ALIMENTAZIONE INFANTILE
UNITÀ DIDATTICA 1. NUTRIZIONE E DIGESTIONE INFANTILE
1. Apparato digerente
2. Dentizione
• Eruzione dei primi denti
• Eruzione dei denti permanenti
UNITÀ DIDATTICA 2. ALLATTAMENTO
1. Allattamento al seno
• Allattamento al seno in casi speciali
• Vantaggi e controindicazioni
2. Allattamento artificiale
• Biberon e tettarelle
3. Allattamento misto
4. Rigurgito, coliche e singhiozzo
UNITÀ DIDATTICA 3. LA DIETA DURANTE LA CRESCITA INFANTILE
1. Alimentazione durante il primo anno
2. Alimentazione dopo il primo anno
• Incompatibilità ed errori alimentari
• Alimentazione latto-ovo-vegetariana
3. Menù per bambini
• Menù a partire dal primo anno di età
• Menù a partire dai due anni
4. Alimentazione vegana o in situazioni speciali
• Celiachia
• Diabete
• Sovrappeso e obesità
UNITÀ DIDATTICA 4. ALTEZZA E PESO
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 4. RIPOSO INFANTILE
UNITÀ DIDATTICA 1. PERIODO DI RIPOSO
1. Fisiologia del sonno
2. Ore di sonno durante l’infanzia
UNITÀ DIDATTICA 2. SICUREZZA DURANTE IL RIPOSO
UNITÀ DIDATTICA 3. ADDESTRAMENTO AL SONNO
1. Preparazione della zona di riposo
2. Ciuccio
3. Routine e abitudini
4. Pianto
5. La routine a partire dall’età di due anni
4
UNITÀ DIDATTICA 4. DISTURBI DEL SONNO
1. Insonnia
2. Incubi e terrori
3. Altri disturbi del sonno
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 5. PULIZIA E IGIENE INFANTILE
UNITÀ DIDATTICA 1. CURA DEL CORPO
1. Bagno
2. Cambio del pannolino
3. Abbandono del pannolino
UNITÀ DIDATTICA 2. CURA DEI CAPELLI
1. Pidocchi
UNITÀ DIDATTICA 3. CURA DI PIEDI E MANI
1. Unghie
UNITÀ DIDATTICA 4. CURA DI OCCHI, NASO E ORECCHIE
UNITÀ DIDATTICA 5. IGIENE ORALE
UNITÀ DIDATTICA 6. ABBIGLIAMENTO E CALZATURE
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 6. SALUTE E SICUREZZA INFANTILE
UNITÀ DIDATTICA 1. SALUTE INFANTILE
1. Malattie infantili comuni
• Febbre
• Tosse e muchi
• Vomito
• Diarrea e disidratazione
• Infezioni alla gola
• Congiuntivite
• Parassiti intestinali
• Varicella
2. Vaccini
3. Intervento precoce
• Obiettivi
• Livelli di intervento
UNITÀ DIDATTICA 2. SICUREZZA INFANTILE
1. Incidenti e pericoli nella scuola dell’infanzia
• Cadute
5
• Ustioni
• Intossicazioni
• Annegamento
• Soffocamento
2. Incidenti stradali
3. Kit di pronto soccorso
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 7. SVILUPPO MOTORIO
UNITÀ DIDATTICA 1. INTRODUZIONE ALLO SVILUPPO INFANTILE
1. Caratteristiche generali dello sviluppo infantile
UNITÀ DIDATTICA 2. PSICOMOTRICITÀ
UNITÀ DIDATTICA 3. MOTRICITÀ
1. Riflessi
2. Motricità grossolana
3. Motricità fine
4. Fattori che influenzano lo sviluppo motorio
• Sistema vestibolare
• Sistema propriocettivo
UNITÀ DIDATTICA 4. FASI EVOLUTIVE
1. Neonato
2. Dal primo mese
3. Dai sei mesi
4. Dai dodici mesi
5. Dai due anni
6. Dai tre anni
7. Dai quattro anni
UNITÀ DIDATTICA 5. ALTERAZIONI MOTORIE
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 8. SVILUPPO SENSORIALE
UNITÀ DIDATTICA 1. SISTEMA SENSORIALE
1. I sensi
• Tatto
• Vista
• Udito
• Gusto
• Olfatto
UNITÀ DIDATTICA 2. INTEGRAZIONE SENSORIALE
6
UNITÀ DIDATTICA 3. FASI EVOLUTIVE
1. Neonato
2. Dal primo mese
3. Dai sei mesi
4. Dai dodici mesi
5. Dai due anni
6. Dai tre anni
7. Dai quattro anni
UNITÀ DIDATTICA 4. DISFUNZIONE DELL’INTEGRAZIONE SENSORIALE
1. Rilevamento delle alterazioni sensoriali
• Alterazioni della vista
• Alterazioni dell’udito
2. Terapia di integrazione sensoriale
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 9. SVILUPPO COGNITIVO
UNITÀ DIDATTICA 1. EVOLUZIONE COGNITIVA
1. Percezione
• Percezione degli oggetti
• Sistema percettivo-attentivo
• Percezione spazio-temporale
• Relazione dell’informazione percettiva
• Strutturazione dell’informazione
2. Memoria
• Memoria infantile
• Tecniche per migliorare la memoria precoce
• Memoria volontaria
3. Intelligenza
UNITÀ DIDATTICA 2. SVILUPPO DEL SISTEMA COGNITIVO UMANO
1. Teoria del sistema cognitivo secondo Piaget
• Stadio senso-motorio
• Stadio preoperatorio
• Stadio delle operazioni concrete
• Stadio delle operazioni formali
UNITÀ DIDATTICA 3. ALTERAZIONI COGNITIVE
1. Diversità mentale
2. Plusdotazione
3. Disturbi Generalizzati dello Sviluppo
Riepilogo
Spazio Didattico
7
MODULO 10. SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE E DEL LINGUAGGIO
UNITÀ DIDATTICA 1. ACQUISIZIONE DEL LINGUAGGIO
1. Teorie dello sviluppo linguistico
UNITÀ DIDATTICA 2. LINGUAGGIO PRELINGUISTICO
1. Comunicazione riflessa
2. Urla, mormorii e balbettio
• Neonati con diversità auditive
3. Linguaggio corpo-gestuale
• Gesti deittici
• Gesti simbolici o rappresentazionali
• Gesti iconici
UNITÀ DIDATTICA 3. LINGUAGGIO VERBALE
1. Fattori che influenzano lo sviluppo verbale
2. Fasi evolutive
• Dal primo anno
• Dai due anni
• Dai tre anni
• Dai quattro anni
• Dai cinque anni
UNITÀ DIDATTICA 4. ALTERAZIONI DEL LINGUAGGIO
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 11. SVILUPPO SOCIO-AFFETTIVO
UNITÀ DIDATTICA 1. SOCIALIZZAZIONE
1. Teorie sulla socializzazione
UNITÀ DIDATTICA 2. SVILUPPO EMOTIVO
1. Emozioni primarie
2. Emozione e cognizione
3. Emozioni sociali
UNITÀ DIDATTICA 3. SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ
1. Temperamento
UNITÀ DIDATTICA 4. SVILUPPO SOCIALE
1. Interazione familiare
• Attaccamento
• Stile educativo genitoriale
• Relazione tra fratelli
2. Interazione scolastica
• Relazione tra coetanei
3. Gioco
8
UNITÀ DIDATTICA 5. ALTERAZIONI DEL COMPORTAMENTO
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 12. SVILUPPO MORALE E SESSUALE
UNITÀ DIDATTICA 1. MORALITÀ
1. Teorie sullo sviluppo morale
2. Dall’eteronomia all’autonomia
UNITÀ DIDATTICA 2. SESSUALITÀ
1. Fasi della sessualità
• Fase orale
• Fase anale
• Fase fallica o edipica
• Fase di latenza
• Fase genitale
2. Educazione sessuale infantile come tabù
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 13. INTRODUZIONE ALL’ EDUCAZIONE INFANTILE
UNITÀ DIDATTICA 1. EVOLUZIONE DELL’EDUCAZIONE INFANTILE
1. Concetto di educazione infantile
2. Precedenti teorico-pedagogici
3. Prime istituzioni nella società occidentale
• Gran Bretagna
• Francia
• Germania
UNITÀ DIDATTICA 2. EDUCAZIONE INFANTILE IN ITALIA
1. Evoluzione storica della scuola italiana
• Asilo nido
• Scuola dell’infanzia
• Metodo Montessori
2. Caratteristiche dell’educazione infantile
• Obiettivi dell’educazione infantile
UNITÀ DIDATTICA 3. EDUCAZIONE INFANTILE FORMALE, INFORMALE E
NON FORMALE
1. Educazione infantile non formale
• Ludoteche
• Centri per la tutela dei bambini
• Scuole in ospedale
• Fattorie didattiche
9
• Istruzione domiciliare
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 14. ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA E FAMILIARE
UNITÀ DIDATTICA 1. ORGANIZZAZIONE DEL PERSONALE PROFESSIONALE
1. Staff direttivo
2. Organi collegiali
3. Organi di coordinamento didattico
4. Personale non docente
UNITÀ DIDATTICA 2. AUSILIARE DELL’EDUCAZIONE DELLA PRIMA INFANZIA
1. Profilo professionale
2. Stile professionale
3. Codice etico
4. Funzioni dell’ausiliare di educazione della prima infanzia
• Lavoro di squadra
UNITÀ DIDATTICA 3. ORGANIZZAZIONE DEGLI ALUNNI
1. Periodo di adattamento
UNITÀ DIDATTICA 4. ORGANIZZAZIONE CON LA FAMIGLIA
1. Rapporto con la scuola
2. Comunicazione con la famiglia
• Partecipazione della famiglia al centro educativo
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 15. PIANIFICAZIONE E PROGRAMMAZIONE
UNITÀ DIDATTICA 1. PRIMO LIVELLO DI CONCRETEZZA: IL CURRICULUM
SCOLASTICO
1. Autonomia delle istituzioni scolastiche
2. Obiettivi generali del curriculum scolastico
3. Aree del curriculum scolastico
4. Contenuti del curriculum scolastico
UNITÀ DIDATTICA 2. SECONDO LIVELLO DI CONCRETEZZA: LA SCUOLA
1. Documenti programmatici della scuola
2. PDP e PEI
• Strategie di elaborazione
• Criteri per la sequenza dei contenuti
• Criteri per l’organizzazione della programmazione didattica
• Accordi sulle modalità di insegnamento
UNITÀ DIDATTICA 3. TERZO LIVELLO DI CONCRETEZZA: L’AULA
1. Modello di programmazione
10
UNITÀ DIDATTICA 4. VALUTAZIONE
1. Strumenti
2. Valutazione sistematica
3. Modello di valutazione
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 16. ASSISTENZA E PREVENZIONE DELLA DIVERSITÀ
UNITÀ DIDATTICA 1. DIVERSITÀ
1. Diversità e bisogni educativi speciali
2. Diversità associata a caratteristiche personali
UNITÀ DIDATTICA 2. RISPOSTE EDUCATIVE ALLA DIVERSITÀ
1. Risposta del centro scolastico
2. Risposta in aula
• Supporto psicopedagogico
UNITÀ DIDATTICA 3. ADATTAMENTO CURRICOLARE INDIVIDUALIZZATO
1. Caratteristiche degli adattamenti curricolari
2. Forme di adattamento curricolare
• Modalità di accesso al curriculum
• Adattamento di elementi del curriculum
3. Fasi dell’adattamento curricolare
• Valutazione psicologica iniziale
• Bisogni educativi
• Risposta educativa
• Monitoraggio
UNITÀ DIDATTICA 4. FUNZIONE COMPENSATORIA
1. Prevenzione
2. Agenti coinvolti nella prevenzione
3. Situazioni gravi
4. Risposta educativa
• Programmi di compensazione educativa e sociale
• Azioni di compensazione educativa
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 17. CRITERI METODOLOGICI E RISORSE EDUCATIVE
UNITÀ DIDATTICA 1. PRINCIPI METODOLOGICI
1. Principio di apprendimento significativo
2. Principio di globalizzazione
3. Principio di attività
4. Principio esperienziale
5. Principio ludico
6. Principio di creatività
11
7. Principio di individualizzazione
8. Principio di socializzazione e lavoro di squadra
9. Principio di personalizzazione e normalizzazione
UNITÀ DIDATTICA 2. ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO
UNITÀ DIDATTICA 3. ORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO
1. Criteri per la disposizione spaziale
2. Organizzazione dei diversi spazi del centro
• Strutture architettoniche
• Spazi interni di uso comune
• Spazio esterno
• Aula
UNITÀ DIDATTICA 4. MATERIALE DIDATTICO
1. Criteri di selezione del materiale
2. Uso del materiale
3. Organizzazione del materiale
Riepilogo
Spazio Didattico
MODULO 18. PRINCIPALI SITUAZIONI EDUCATIVE IN AULA
UNITÀ DIDATTICA 1. RAGGRUPPAMENTO IN AULA
1. Proposte educative in aula
UNITÀ DIDATTICA 2. ROUTINE E ABITUDINI
1. Routine
• Routine di entrata e uscita
• Routine alimentare
• Routine di igiene
• Routine di riposo
• Routine di ordine
2. Abitudini
UNITÀ DIDATTICA 3. GIOCO E GIOCATTOLI
1. Caratteristiche del gioco
2. Tipi di gioco
3. Scelta dei giocattoli
4. Attività di gioco pianificate
• Aree di attività
• Laboratori
Riepilogo
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