MASTER IN DISTURBI DEL COMPORTAMENTO

• 105 ore di formazione in presenza in cui, accanto a lezioni teoriche, verranno utilizzate modalità didattiche di tipo esperienziale, basate sul coinvolgimento dei partecipanti attraverso studio di casi, esercitazioni, role playing e lavori in piccoli gruppi;
• 175 ore di formazione online in modalità asincrona che comprendono lo studio dei materiali, momenti di confronto e discussione in forum tematici e lavori in sottogruppi;
• 80 ore di esperienza pratica secondo modalità che possano corrispondere alle esigenze e possibilità
  professionali del corsista;
• 60 ore di elaborazione della tesi finale e discussione;
• 80 ore di studio e approfondimento individuale.

Il Master sarà strutturato in 7 moduli didattici, ciascuno dei quali prevederà lezioni in presenza seguite da una parte online, supervisionata da tutor esperti. Il taglio sarà fortemente concreto e operativo, con l’obiettivo di fornire ai partecipanti competenze e strumenti indispensabili per impostare azioni di intervento efficaci.

FORMAZIONE IN PRESENZA
La formazione in presenza è strutturata in 7 moduli, ciascuno di due giornate (venerdì e sabato per un totale di 15 ore). La didattica sarà di tipo partecipativo: accanto a lezioni teoriche, verranno utilizzate modalità didattiche di tipo esperienziale, basate sul coinvolgimento dei partecipanti attraverso studio di casi, esercitazioni, role playing e lavori in piccoli gruppi.

FORMAZIONE ONLINE
La formazione online consiste in 25 ore per ciascun modulo, per un totale di 175 ore di formazione. Il modello formativo proposto prevede la costituzione di una “classe virtuale” composta dai partecipanti del Master. La formazione è scandita in momenti di studio individuale, interazione e collaborazione con il gruppo attraverso l’intervento e lo scambio nei forum tematici ed eventuali lavori collettivi anche in sottogruppi. L’interazione e la costruzione di conoscenze permetterà di portare la teoria il più vicino possibile alla realtà quotidiana e alle esperienze personali di ciascun partecipante.
La formazione online si svolge in modalità asincrona, ossia non necessita di una presenza contemporanea di docente e partecipanti. Unico requisito è avere una casella di posta elettronica (indirizzo e-mail) e un computer con l’accesso a internet.

MODULO 1 – 8 e 9 febbraio 2019

• ADHD: profilo di funzionamento, valutazione e presa in carico
• Interventi, strategie e strumenti nell’ADHD

Docente: Gianluca Daffi

MODULO 2 – 22 e 23 marzo 2019

• L’intervento nel deficit di attenzione
• L’intervento nel deficit di autoregolazione

Docente: Giorgia Sanna

MODULO 3 – 12 e 13 aprile 2019

• DOP: profilo di funzionamento, valutazione e presa in carico
• Interventi, strategie e strumenti nel DOP

Docente: Gianluca Daffi

MODULO 4 – 17 e 18 maggio 2019

• La gestione della classe in presenza di problemi di comportamento/disturbi esternalizzanti
• Studi di caso ed esercitazioni in piccoli gruppi

Docente: Michela Carmignani

MODULO 5 – 21 e 22 giugno 2019

• Disturbo della condotta: profilo di funzionamento, valutazione e presa in carico
• Interventi, strategie e strumenti nel disturbo della condottae

Docente: Annarita Milone

MODULO 6 – 20 e 21 settembre 2019

• Fattori emotivi e implicazioni sull’apprendimento
• Bullismo a scuola: prevenzione e strategie efficaci di intervento

Docenti: Fabio Celi e Sara Pezzica

MODULO 7 – 18 e 19 ottobre 2019

• I comportamenti problema gravi (nella disabilità intellettiva e nell’autismo): osservazione, analisi funzionale e individuazione degli antecedenti
• L’alleanza con la famiglia e il parent training

Docenti: Dario Ianes e Gianluca Gini