Master in psicologia scolastica
Master
Online
Hai bisogno di un coach per la formazione?
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Descrizione
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Tipologia
Master
-
Metodologia
Online
-
Durata
12 Giorni
Il Master webinar sincrono, ossia in diretta web, in “Psicologia scolastica: tecniche e metodi per lavorare nella scuola”, organizzato da Studio Associato RiPsi, si propone come un percorso formativo finalizzato a fornire ai partecipanti una preparazione accurata, teorico-pratica, sulle numerose attività che la figura dello psicologo scolastico può svolgere all’interno
dell’organizzazione-scuola.
Con il recente protocollo d’intesa tra CNOP – Consiglio Nazionale Ordine Psicologi e MIUR – Ministero dell’Istruzione (25 settembre 2020) per promuovere benessere e qualità della vita, il
coinvolgimento della figura dello psicologo a scuola viene riconosciuto come prezioso e doveroso: è fondamentale rendere il servizio accessibile a studenti, insegnanti, famiglie e personale scolastico, in un’ottica di benessere e salute individuale e organizzativo.
L’intento del Master è quello di consentire ai partecipanti di acquisire conoscenze e competenze utili per potersi muovere agilmente nei contesti scolastici, promuovendo accesso alla salute psicologica e padroneggiando strumenti e modalità di interazione efficaci all’interno del setting scolastico, che spesso si presenta in maniera estremamente variegata.
Informazioni importanti
Documenti
- 0. Master_scolastica.pdf
Profilo del corso
Psicologi, Psicoterapeuti, Neuropsichiatri Infantili, studenti/laureandi/laureati in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche, Specialistica).
Educatori e Tecnici della riabilitazione psichiatrica (TERP) potranno partecipare solo al modulo “la ricchezza del contesto scolastico”.
Opinioni
Materie
- Orientamento scolastico
- Salute
- Benessere
- Organizzazione
- Disabilità
- Scuola
- Psicologia
- Psicologia scolatica
- Psicologia infantile
- ECM fad
Professori
Elisa Pezzolla
diplomata presso l’Accademia Ligustica di Belle Arti di Genova in Scen
Gaia Tonetto
Psicologa, Psicoterapeuta
Libera professionista, esercita principalmente nell'ambito dell'età evolutiva, svolgendo attività clinica con minori e sostegno alla genitorialità. Esperta in Psicologia Giuridica, si occupa inoltre di Psicologia Scolastica operando nelle scuole dell’Infanzia, nelle scuole Primarie e nelle scuole Secondarie di primo Grado. Si occupa infine di Valutazione e Trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Laura Pezzenati
aureata in Filosofia con indirizzo Psicodinamico e laureata in Tecnica
Lorenzo Castelli
Psicologo e Psicoterapeuta a orientamento rogersiano,
Silvia Bosio
Psicologa
Programma
MODULI: 1. L’organizzazione del sistema–scuola e il ruolo della psicologia: quali possibilità di lavoro per lo psicologo? 2 giorni di formazione da 7 ore cadauno
• Strumenti e linguaggio della scuola
• Organi e referenti della scuola
• Lo psicologo a scuola: cenni storici
• Collocazione e ruolo dello psicologo scolastico
• La scuola e le nuove tecnologie
• Enti con cui lo psicologo scolastico si può interfacciare: il lavoro di rete
• Esercitazioni Il primo modulo del Master è un modulo introduttivo, fortemente consigliato per strutturare conoscenze basilari in merito a quello che lo psicologo incontra nel momento in cui si introduce all’interno di un’organizzazione articolata quale è quella scolastica.
2. Gli interventi dello psicologo nei diversi ordini scolastici: lo sportello d’ascolto, la consulenza a insegnati e genitori, le serate-genitori: 4 giorni di formazione da 7 ore cadauno
• Lo psicologo nell’asilo nido e nella scuola dell’infanzia
• Lo psicologo nella scuola primaria
• Lo psicologo nella scuola secondaria di I e di II grado
• Esercitazioni e casi clinici Nel secondo modulo del Master verranno presentati gli strumenti per lo svolgimento di attività in aula e per l’aula, oltre a metodologie per l’esecuzione di percorsi di formazione e consulenza al personale scolastico e alle famiglie.
3. Gli interventi dello psicologo trasversalmente agli ordini scolastici: i progetti, la formazione, l’orientamento scolastico e professionale: 4 giorni di formazione da 7 ore cadauno
• Formazione e progetti o Formazione del gruppo-aula, cooperative learning e metacognizione o Progetti a scuola: cosa proporre e come proporli o Laboratori dialogici o Affettività e sessualità o Bullismo/cyberbullismo
• Orientamento scolastico e professionale o Orientamento scolastico e professionale: motivazione e ri-motivazione o Test e strumenti psicometrici o Lavoro e nuove tecnologie: compiti evolutivi dell’adolescente e dell’adulto; i nuovi paradigmi lavorativi o Abbandono e dispersione scolastica
• Esercitazioni e casi clinici Il terzo modulo del Master verterà prevalentemente sulle attività di progetto-intervento nelle aule, delineando i riferimenti teorici e le attività pratiche da svolgere a seconda della tematica oggetto dell’intervento.
4. La ricchezza del contesto scolastico: disabilità, multiculturalità, DSA e BES, il gruppo classe: 2 giorni di formazione da 7 ore cadauno
• DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), BES (Bisogni Educativi Speciali), disabilità
• Leggere le diagnosi, supportare nella stesura dei programmi didattici
• Accoglienza e accettazione nel gruppo classe: fare inclusione a scuola
• La ricchezza delle differenze: multiculturalità
• Esercitazioni e casi clinici Il quarto modulo del Master affronterà il delicato tema dell’inclusione delle differenze presenti all’interno della classe, valutando le azioni di rete che lo psicologo scolastico può effettuare a seconda dei contesti e delle persone in essi inserite (multiculturalità, disabilità, DSA, BES).
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