PANS e PANDAS: Valutazione, Diagnosi e Trattamento Integrato
Corso post laurea
Online
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Descrizione
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Tipologia
Corso post laurea
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
28h
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Durata
4 Giorni
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Inizio
05/02/2027
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Crediti
42
La PANS/PANDAS rappresenta una condizione clinica complessa caratterizzata da esordio acuto o subacuto di sintomi neuropsichiatrici, spesso associati a manifestazioni cognitive, comportamentali, emotive, motorie, sensoriali e somatiche. L’elevata eterogeneità dei quadri clinici, la variabilità del decorso e il coinvolgimento di molteplici aree di funzionamento richiedono una presa in carico multidisciplinare, flessibile e modulata sui bisogni specifici del bambino, dell’adolescente e del giovane adulto, adattando gli interventi alle diverse fasi evolutive e ai contesti di vita. Il corso rappresenta un percorso formativo multidisciplinare rivolto a professionisti sanitari, finalizzato a fornire competenze aggiornate nella comprensione, valutazione e presa in carico integrata delle sindromi PANS/PANDAS. Attraverso moduli teorici e pratici, il corso approfondisce l’inquadramento clinico, i meccanismi neuroimmunologici (incluso il ruolo del gut–brain axis), le procedure di assessment medico e psicodiagnostico e le principali strategie di trattamento farmacologico, psicoterapeutico e riabilitativo. Ampio spazio sarà dedicato alla riabilitazione e alla psicoterapia, con presentazione di interventi evidence-based, efficaci e trasversali, applicabili ai diversi domini di funzionamento del bambino con PANS/PANDAS: area cognitiva, emotivo-comportamentale, motoria, linguistica, degli apprendimenti, relazionale e delle autonomie adattive. Particolare attenzione sarà dedicata alla presa in carico globale del bambino, con focus sull’integrazione tra contesto clinico, familiare e scolastico e sul lavoro di rete tra professionisti.
Informazioni importanti
Earlybird: Per un numero limitato di posti ed entro il 15 ottobre
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
- Acquisire una comprensione completa e aggiornata delle PANS/PANDAS, approfondendone l’inquadramento clinico, i meccanismi neuroimmunologici, il ruolo del gut–brain axis, la diagnosi differenziale e le principali comorbilità.
- Sviluppare competenze operative per la valutazione e la presa in carico integrata, attraverso strumenti di assessment medico e psicodiagnostico, la formulazione del caso e la costruzione di un piano di trattamento multidisciplinare.
- Conoscere interventi evidence-based applicabili nei diversi contesti di vita, con particolare attenzione alle strategie riabilitative, psicoterapeutiche e alla collaborazione con famiglia e scuola per favorire benessere, autonomia e funzionamento adattivo.
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
15 anni del centro in Emagister.
Materie
- Tecnico della riabilitazione psichiatrica
- Riabilitazione psichiatrica
- Età evolutiva
- PANS
- Pandas
Professori
Centro Studi Erickson
Edizioni
Programma
Prima giornata 5 febbraio 2027
9.00 – 13.00
PANS/PANDAS: inquadramento clinico, neuroimmunologia e linee guida al trattamento
- Cosa sono le PANS, teoria e inquadramento clinico e linee guida trattamentali
- Meccanismi neuroimmunologici, indagini strumentali e di laboratorio
- Il ruolo del gut–brain axis nelle PANS
Docente: Alberto Spalice (Pediatra, Azienda Ospedaliera Policlinico Umberto I, Università La Sapienza, Roma)
14.00 – 17.00
Decorso clinico, diagnosi differenziale e comorbilità
- Decorso clinico e Diagnosi differenziale
- Comorbilità (DOC, tic, ADHD, disturbi d’ansia, disturbi alimentari, ASD)
- La rete con i servizi territoriali e il ruolo del pediatra di famiglia
- Presentazione di casi clinici
Docente: Antonella Gagliano (Neuropsichiatra infantile, IRCCS Oasi Troina, Enna)
Seconda giornata 6 febbraio 2027
9.00 – 13.00
Assessment clinico e psicodiagnostico nelle PANS/PANDAS
- Colloquio anamnestico
- Valutazione neuropsicologica, sintomatologica e del funzionamento adattivo
- Somministrazione, interpretazione e scoring delle principali scale cliniche
Docente: Cristiana Guido (Psicologa e psicoterapeuta, Policlinico Umberto I, Roma)
14.00 – 17.00
Formulazione del caso e trattamento integrato nelle PANS/PANDAS
- Approccio transdiagnostico e valutazione dei fattori di mantenimento
- Formulazione del caso e piano di trattamento integrato
- Restituzione alla famiglia
Docente: Claudio Paloscia (Neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, ASL Roma 1)
Terza giornata 19 febbraio 2027
9.00 – 13.00
Interventi riabilitativi integrati: neuropsicomotricità e interventi sulle autonomie nel bambino con PANS/PANDAS
- Inquadramento del profilo neuropsicomotorio nel bambino con PANS/PANDAS
- Intervento neuropsicomotorio sulla regolazione dell’arousal e delle funzioni esecutive
- Supporto alle competenze prassiche, attentive e di pianificazione motoria
- Strategie per la gestione dell’impulsività, delle crisi comportamentali e della rigidità cognitiva
- Intervento sulle autonomie e sulle abilità adattive
Docenti: Marco Cannas (Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica)
14.00 – 17.00
Intervenire su specifici ambiti di funzionamento: linguaggio, apprendimenti e auto-regolazione Intervenire su specifici ambiti di funzionamento: motricità, linguaggio, apprendimenti e auto-regolazione corporea
- Valutazione e trattamento dei disturbi nel linguaggio nella PANS/PANDAS
- Valutazione e trattamento dei disturbi negli apprendimenti nella PANS/PANDAS
- Tecniche per favorire l’autoregolazione in riabilitazione
- Coinvolgimento dei genitori nel trattamento
Docente: Luigi Marotta (Logopedista, Federazione Logopedisti Italiani ATS, Roma)
Quarta giornata 20 febbraio 2027
9.00 – 13.00
Le psicoterapie nella PANS/PANDAS: approcci evidence-based e protocolli di intervento
- Psicoterapia CBT nel bambino e adolescente con PANS/PANDAS
- Terapia cognitiva basata sulla mindfulness per il DOC, un protocollo validato e manualizzato
Docenti: Natalia Perotto e Fabrizio Didonna (Psicologo e psicoterapeuta, Università di Padova)
14.00 – 17.00
Intervento integrato: lavorare con la scuola e la famiglia
- Lavoro integrato con psicologo, medico, scuola e famiglia
- Il ruolo dello psicologo scolastico nella gestione della PANS/PANDAS
- Promuovere il benessere e il successo scolastico di studenti e studentesse con PANS/PANDAS
Docenti: Pasquale Gulfo (Psicologo e insegnante, Roma) e Cristian Pagliariccio
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PANS e PANDAS: Valutazione, Diagnosi e Trattamento Integrato