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Perfezionamento professionale in Pedagogia Scolastica e Tutor dell'Apprendimento

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Corso post laurea

Blended a Napoli

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  • Tipologia

    Corso post laurea

  • Metodologia

    Blended

  • Luogo

    Napoli

  • Durata

    9 Mesi

  • Stage in azienda

  • Invio di materiale didattico

  • Servizio di consultazione

  • Tutoraggio personalizzato

  • Lezioni virtuali

  • Esami presenziali

Attestato riconosciuto Ministero dell'Istruzione

Il Centro Psicopedagogico OIDA completa il suo catalogo di formazione su Emagister.it con il corso di perfezionamento professionale in Tutor dell’apprendimento. Si tratta di un percorso di formazione volto a formare figure professionali capaci di saper individuare e saper intervenire sulle difficoltà di apprendimento. Dallo studio all'inclusione e all'innovazione didattica.

Informazioni importanti

Voucher: Corso con opportunità di voucher formativo

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Napoli
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Via Posillipo 302, 80123

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Profilo del corso

Il percorso formativo persegue l’obiettivo di preparare docenti e professionisti ad affrontare le problematiche più frequenti nel mondo della scuola attraverso l’acquisizione di competenze di natura educativa, normativa e didattica.

Docenti di ogni ordine e grado, pedagogisti, educatori.

Titolo rilasciato dal Centro Psicopedagogico Formazione Studi e Ricerche OIDA, nato nel 2006, Ente di Formazione accreditato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca con Decreto del 3/08/2011, con sede centrale a Napoli e sedi distaccate in diverse regioni d'Italia.

Inviaci la tua richiesta di informazioni. Ti contatterà un responsabile accademico che ti fornirà tutti i dettagli del corso e tutte le informazioni utili alle modalità di iscrizione.

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Valutazione del Centro

Concetta Galdiero

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06/01/2020
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Successi del Centro

2021
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Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

4 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Osservazione
  • Difficoltà di apprendimento
  • Scrittura
  • Lettura
  • Neurologia
  • Dislessia
  • Didattica
  • Educazione
  • Calcolo
  • Disgrafia
  • Memoria
  • Neuropsichiatria
  • Pedagogia clinica
  • Progettazione educativa
  • Evoluzionismo
  • Abilità cognitive
  • Abilità linguistiche
  • Abilità motorie
  • Abilità spaziali
  • Apprendimento
  • Evoluzione biologica

Professori

Agostino Basile

Agostino Basile

Pedagogista specialista in pedagogia clinica e neuropedagogia

Docente presso Università di Urbino. Pedagogista specialista in Pedagogia Clinica e Neuropedagogia. Da anni si occupa di consulenza, progettazione e interventi educativi rivolti a bambini con difficoltà di apprendimento e disabilità. Esperto nell’approccio AERC Attivazione Emotiva e Reciprocità Corporea, dal 2012 è Presidente Nazionale della P.E.D.I.A.S. Associazione Professionale di categoria e Direttore Scientifico della sede didattica OIDA Marche.

Debora Di Jorio

Debora Di Jorio

Pedagogista specialista in pedagogia clinica e neuropedagogia

Pedagogista esperta nei processi di apprendimento e relazione educativa, dal 2002 esercita l’attività libero professionale rivolta a singoli e famiglie. Specialista in Pedagogia Clinica e Neuropedagogia, dal 2006 cura la direzione scientifica, l'attività professionale e di ricerca del Centro OIDA. È Vicepresidente nazionale dell’associazione professionale P.ED.I.AS. e Presidente dell’Accademia di Neuropedagogia OIDA. Scrive articoli di interesse neuropedagogico per RTH-Research Trends in Humanities. Education & Philosophy dell’Università degli Studi di Napoli Federico II e per altre riviste.

Patrizia  Greco

Patrizia Greco

Docente Specializzato, Pedagogista Clinico

Docente Specializzato Scuola Primaria, consulente pedagogico e referente scolastico dell’AIPD (Associazione Italiana Persone Down). Pedagogista Specializzata in Pedagogia Clinica. Referente sede Didattica OIDA Calabria, collabora da anni con il centro OIDA in qualità di formatore e professionista. Docente a contratto nell’ambito dei corsi di formazione per il conseguimento della Specializzazione per le Attività di Sostegno presso l’Università della Calabria nei quattro gradi di istruzione.

Programma

  • La funzione educativa e formativa. Osservazione delle dinamiche funzionali e del comportamento. Osservazione individuale, in classe, nei contesti ricreativi. Le difficoltà di apprendimento: BES e DSA Individuazione e Interventi. Inquadramenti educativi.

  • Intervenire sulle diverse difficoltà di attenzione. Osservazione e metodologie di intervento. Esercitare l’Attenzione. Educazione Cognitiva.

  • La Relazione e la Comunicazione. La relazione alunno insegnante, la relazione nel gruppo, la relazione con l’alunno disabile, la relazione scuola-famiglia, il disagio adolescenziale, bullismo, cyberbullismo e dipendenze. La gestione delle problematiche emotive emerse durante il lockdown. La gestione della DAD.

  • Normative e decreti legislativi. La Didattica Individualizzata (PEI, PAI, Pdp, Pdf, PTOF). Gli interventi educativi e la formazione gruppo classe. Didattica Inclusiva e Innovativa

  • La valutazione dei Disturbi di Apprendimento, lettura della diagnosi, l’inquadramento didattico e potenziamento delle abilità specifiche. Impostare il metodo di studio. Schede operative e redazione della documentazione di restituzione.

  • Approccio alla disabilità e ai comportamenti disfunzionali: sindromi dello spettro autistico. Osservazione e interventi mirati nel contesto scolastico.

Ulteriori informazioni

È previsto lo svolgimento di un esame finale. È possibile avviare attività di Tirocinio presso strutture in convezione (o da convenzionare) con OIDA. È possibile acquistare con il bonus CARTA DEL DOCENTE.

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