Psicologia scolastica e di comunita'

Il CdS si propone, inoltre, di fornire le metodologie della ricerca e di interventi in tali aree, affinché il laureato magistrale possa svolgere in autonomia professionale azioni finalizzate alla progettazione, gestione e valutazione di:
- interventi su bisogni individuali e di gruppi di utenti, fondati sull'utilizzazione di strumenti adeguati (osservazione, strumenti standardizzati);
- interventi per promuovere la qualità della vita, l'efficacia e l'efficienza di gruppi e organizzazioni presenti nella comunità;
- interventi di prevenzione di condotte sociali a rischio;
- interventi riguardanti la formazione continua di insegnanti, genitori e professionisti di enti che erogano servizi alla comunità e alla persona.
Il percorso formativo è basato sull'integrazione di forme di insegnamento-apprendimento riferibili a insegnamenti teorico- metodologici nell'ambito della psicologia dell'educazione, sociale, delle organizzazioni, dinamica, clinica e di comunità, seminari laboratoriali, esercitazioni pratiche, tirocini guidati nei contesti pertinenti la figura professionale individuata.
Vengono, inoltre, potenziate le competenze di lingua inglese (livello B2).
Possono essere previste sia l'acquisizione delle quattro abilità linguistiche (lettura, scrittura, ascolto e dialogo) sia la frequenza vincolata delle lezioni, secondo criteri che verranno specificati in itinere dal corso di studio in coerenza alle
prescrizioni degli Organi Accademici.