SCIENZE E TECNOLOGIE DEI SISTEMI E TERRITORI FORESTALI

Il Laureato Magistrale in “Scienze e tecnologie dei sistemi e territori forestali” deve possedere conoscenze e capacità di comprensione approfondite sul suolo, sulla struttura e sulle dinamiche della componente forestale, sui principali cicli della materia che avvengono nell’ecosistema e tra ecosistemi. Deve inoltre avere competenze di genio rurale per la progettazione delle strutture di servizio sia all’attività produttiva, sia alle attività legate alla regimazione delle acque, e competenze giuridiche, economiche ed estimative per valutare costi e benefici degli interventi, il valore dei servizi ecosistemici e contestualizzare la gestione dei sistemi e dei territori forestali nel panorama normativo nazionale e internazionale. Le capacità di comprensione e le conoscenze verranno inoltre integrate attraverso percorsi curriculari volti a fornire elementi approfonditi e specifici nell’ambito della gestione sostenibile dei sistemi e territori forestali oppure della prevenzione e mitigazione dei rischi naturali.
Le conoscenze sono acquisite in tre diverse Aree di apprendimento:
- Area apprendimento di base
L’area di apprendimento di base ha come obiettivo quello di completare e consolidare la preparazione di base acquisita dagli studenti nella laurea triennale. In questa area sono compresi tutti gli insegnamenti che a) costituiscono la formazione fondamentale del laureato magistrale nella classe LM-73, b) permettono di acquisire gli strumenti necessari al superamento dell’esame di stato per accedere all’ordine professionale c) sono propedeutici agli insegnamenti più specialistici erogati nei due curricula. L’area di apprendimento di base comprende anche le esercitazioni interdisciplinari comuni ed il tirocinio curriculare.
- Area apprendimento per la gestione sostenibile dei sistemi e territori forestali
Tale area ha come obiettivo quello di fornire conoscenze e capacità di comprensione necessarie per la corretta gestione delle risorse, con particolare riferimento all’ambiente collinare e montano, e tenendo conto delle peculiarità ecologico-ambientali, economiche e sociali. Verranno pertanto trattati argomenti relativi alla valorizzazione degli aspetti produttivi, in un’ottica compatibile con la conservazione della biodiversità e con l’erogazione dei diversi servizi ecosistemi richiesti dalla società.
- Area apprendimento per la prevenzione e mitigazione dei rischi naturali
Tale area ha l’obiettivo di sviluppare le competenze e conoscenze specialistiche relative alla mitigazione del rischio idrogeologico ed alla identificazione e caratterizzazione dei rischi naturali cui sono soggetti i sistemi forestali. In questa prospettiva saranno sviluppati gli argomenti relativi alla gestione dei territori forestali in una ottica di prevenzione o mitigazione del rischio. In tale ambito saranno fornite conoscenze relative sia ai sistemi forestali montani e collinari sia a quelli urbani.

La capacità di applicare le conoscenze acquisite consiste nella progettazione ed elaborazione di piani di gestione, di interventi di varia natura e di progetti relativi alla valorizzazione, alla protezione ed al recupero delle risorse e dei sistemi forestali. Tale capacità si manifesta con la redazione di relazioni, progetti, piani e stime applicati su casi di studio a diversa scala territoriale ed è sviluppata attraverso un continuo confronto docente-studente e, soprattutto, attraverso esercitazioni in laboratorio e in campo (sia monotematiche che interdisciplinari), lavori di gruppo su casi di studio e relazioni tematiche in cui gli studenti dovranno applicare le conoscenze acquisite. Altri momenti importanti per sviluppare le capacità di comprensione sono costituiti dalla tesi di laurea e dal tirocinio curriculare nel quale lo studente, assistito da un tutor interno e da un tutor aziendale, ha la possibilità di applicare le conoscenze acquisite e di verificare la capacità di comprensione di problemi di carattere professionale.

Il laureato magistrale in “Scienze e tecnologie dei sistemi e territori forestali” ha la capacità di valutare coerenza, efficacia, sostenibilità ambientale e fattibilità di progetti, interventi, politiche inerenti gli argomenti oggetti di studio.
L’autonomia di giudizio si consegue mediante la discussione e l'interpretazione individuale di progetti, relazioni ed articoli tecnico-scientifici che fanno parte del materiale didattico integrativo dei diversi insegnamenti e delle esercitazioni in campo. Contribuiscono a sviluppare l’autonomia di giudizio i laboratori e i seminari che fanno parte dell’offerta didattica. Un ulteriore elemento importante a questo fine è rappresentato dalla tesi di laurea nella quale il candidato deve analizzare autonomamente i dati raccolti e discutere varie tesi interpretative.

Il laureato magistrale in “Scienze e tecnologie dei sistemi e territori forestali” è in grado di comunicare in modo chiare ed efficace su argomenti inerenti il proprio campo disciplinare utilizzando i metodi correnti della comunicazione in forma orale, scritta o utilizzando supporti multimediali ed è in grado di confrontarsi con specialisti di altri campi disciplinari, non specialisti e portatori di interesse che operano sul territorio attivando sinergie utili alla soluzione di problemi complessi in una dimensione di vera interdisciplinarità.
Le abilità comunicative vengono formate sollecitando gli allievi a presentare oralmente, con report e con l’uso di strumenti informatici e multimediali lavori sviluppati nell’ambito dei singoli insegnamenti o laboratori, durante le esercitazioni interdisciplinari e al termine del periodo di tirocinio obbligatorio. Infine un importante momento di valorizzazione e verifica delle abilità comunicative è rappresentato dalla presentazione in pubblico della tesi di laurea. Nelle valutazioni degli elaborati individuali, di gruppo, di tirocinio e della prova finale, la qualità e l’efficacia della comunicazione concorrono alla formazione del giudizio complessivo.

Il laureato magistrale in “Scienze e tecnologie dei sistemi e territori forestali” possiede le conoscenze propedeutiche e di base necessarie per affrontare tutti gli argomenti di studio e di approfondimento proposti. Il laureato possiede anche gli strumenti cognitivi, le capacità logiche e la conoscenza delle tecnologie informatiche che gli permettono un aggiornamento continuo delle conoscenze nello specifico settore professionale e nell'ambito della ricerca scientifica.
Per favorire lo sviluppo della capacità di apprendimento diverse attività formative favoriscono la realizzazione di progetti ed elaborati (mono ed interdisciplinari) che richiedono allo studente di integrare i contenuti impartiti con apporti individuali. La verifica di tali capacità avviene attraverso il confronto studente-docente e, più formalmente, durante gli esami di profitto e valutando gli elaborati prodotti dagli studenti o per gli insegnamenti che lo richiedono o per le esercitazioni interdisciplinari e il tirocinio curriculare. Inoltre il Corso prevede attività di collegamento tra gli insegnamenti in modo da consolidarne le capacità di apprendimento evidenziando le potenzialità degli studenti in un ambito multidisciplinare.

Prova finale

Dopo aver superato tutte le verifiche delle attività formative incluse nel piano di studio e aver acquisito i relativi crediti, ivi compresi quelli per la preparazione della prova finale, lo studente è ammesso a sostenere la prova finale.
La prova finale consiste nella presentazione e discussione, davanti ad una commissione appositamente nominata di almeno 7 docenti, di una Tesi di Laurea Magistrale individuale, scritta, di carattere progettuale o sperimentale svolta dallo studente e sviluppata in modo autonomo, con la supervisione di un relatore docente del Dipartimento.
I contenuti della prova devono essere in linea con il livello di capacità, competenza e conoscenza atteso in un Laureato Magistrale al termine dell'esperienza di studente. La Tesi deve essere quindi originale e con contenuti strettamente inerenti all'itinerario formativo dello studente. Il linguaggio tecnico deve essere corretto, le premesse e lo sviluppo dell'argomento devono essere coerenti e le conclusioni devono avere un evidente contenuto critico da cui si possa evincere il contributo personale dello studente.
La Tesi deve rispettare i canoni accettati dalla comunità scientifica internazionale, tra cui un'analisi approfondita della bibliografia sull'argomento. La presentazione deve dimostrare, anche con l'aiuto di strumenti multimediali, la capacità di comunicazione del laureando su temi legati alla professionalità attesa in campo forestale e ambientale.
L'elaborato deve essere consegnato con le modalità previste dal Regolamento del Corso di studio. La valutazione della prova finale è determinata dalla media delle votazioni dei singoli insegnamenti espressa in 110mi più un punteggio attribuito dalla Commissione di Laurea Magistrale sulla base del Regolamento del Corso di studio. La Commissione per questa attribuzione considera sia il giudizio del relatore sull'autonomia e le capacità del candidato nella raccolta ed analisi dei dati e nella stesura della Tesi, sia la qualità della relazione, la capacità di comunicazione e di argomentazione della tesi. Infine parte della valutazione finale è attribuita in base alla qualità dell’attività svolta durante il Tirocinio curriculare e della relazione presentata alla sua conclusione.
La Commissione di laurea magistrale può attribuire a studenti particolarmente meritevoli e secondo quanto stabilito da Regolamento del Corso di laurea Lode, Menzione alla carriera e Dignità di stampa.
Superata la prova finale si consegue il titolo di “Dottore magistrale in Scienze e tecnologie dei sistemi e territori forestali”.