Master sull'Autismo in Età Evolutiva
Master
Online
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Descrizione
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Tipologia
Master
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
132h
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Durata
22 Giorni
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Inizio
15/01/2027
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Crediti
50
Il nuovo Master nasce con questo obiettivo: fornire a psicologi, neuropsichiatri infantili, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, logopedisti, educatori professionali e altri professionisti dell’ambito clinico-sanitario una formazione specialistica orientata alla progettazione di interventi evidence-based rivolti a bambini e adolescenti nello spettro autistico. Partendo da un inquadramento sulle basi neurobiologiche e le caratteristiche dell’autismo, il percorso propone una rassegna dei principali modelli di intervento evidence-based riconosciuti dalle più recenti linee guida dell’Istituto Superiore di Sanità. Particolare attenzione è dedicata alla definizione degli obiettivi, degli ambiti e delle strategie di intervento nonché alla valutazione degli esiti e al coinvolgimento attivo di scuola e famiglia. La combinazione di moduli teorici e dal taglio pratico-operativo consente ai professionisti di acquisire competenze e strategie trasferibili nei contesti clinici ed educativi, ai fini di promuovere interventi realmente efficaci, coerenti e integrati.
Informazioni importanti
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Sedi e date
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Inizio del corso
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Profilo del corso
- Acquisire competenze concrete nella progettazione di interventi evidence-based, imparando a tradurre le linee guida e le evidenze scientifiche in percorsi di supporto realmente applicabili con bambini e adolescenti nello spettro autistico.
- Sviluppare una visione multidisciplinare e integrata dell’autismo, utile per lavorare in modo coordinato con famiglia, scuola e servizi, definendo obiettivi di intervento personalizzati e monitorando l’efficacia delle azioni messe in campo.
- Rafforzare le proprie competenze cliniche e operative su ambiti chiave dell’intervento, come comunicazione, abilità sociali, funzioni esecutive, autonomie, gestione delle co-occorrenze e dei comportamenti disfunzionali.
Psicologi, neuropsichiatri infantili, Terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, logopedisti, educatori professionali e altri professionisti dell’ambito clinico-sanitario.
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
15 anni del centro in Emagister.
Materie
- Autismo
- Età evolutiva
- Disturbi spettro autistico
- Sostegno
- Interventi evidence-based
Professori
Centro Studi Erickson
Edizioni
Programma
15 e 16 gennaio 2027
MODULO 1 – l disturbi dello spettro dell’autismo: basi neurobiologiche, caratteristiche, diagnosi e linee guida
- Presentazione Master
- Basi neurobiologiche, classificazioni e criteri diagnostici
- Sostenere e formare la famiglia dopo la diagnosi
- Normativa e linee guida nazionali e internazionali
- Percorsi diagnostici terapeutici assistenziali ed educativi
DOCENTE: Maurizio Arduino (Psicologo, Dirigente ASL CN1 Cuneo, Responsabile Servizio Psicologia e psicopatologia dello sviluppo e Centro per l’Autismo e la Sindrome di Asperger presso Ospedale di Mondovì)
5 e 6 febbraio 2027
MODULO 2 – Costruire percorsi di intervento efficaci in età evolutiva
- Dalle linee guida alle pratiche di intervento
- Pianificare percorsi di intervento integrati tra servizi, scuola, famiglia
- Definire gli obiettivi di intervento partendo dalle caratteristiche della persona e dei contesti
- Monitoraggio e misurazione dell’efficacia degli interventi
DOCENTE: Paola Venuti (Prorettrice alla didattica, Università di Trento)
26 e 27 febbraio 2027
MODULO 3 – Modelli di intervento evidence-based
- Interventi basati su ABA, comprensivi e focalizzati: introduzione, aspetti teorici e principi
- Interventi basati su ABA, comprensivi e focalizzati: obiettivi e pratiche di intervento
- Interventi Comportamentali Evolutivi Naturalistici: introduzione, aspetti teorici e principi
- Interventi Comportamentali Evolutivi Naturalistici: obiettivi e pratiche di intervento
DOCENTI: Carlo Ricci (Psicoterapeuta, Presidente Istituto Walden, Roma), Giacomo Vivanti (Direttore Early Detection and Intervention Program, AJ Drexel Autism Institute, Drexel University, Philadelphia) e Eleonora Paolizzi (Psicologa e ricercatrice postdoc presso l'AJ Drexel Autism Institute della Drexel University, Philadelphia)
19 e 20 marzo 2027
MODULO 4 – Modelli di intervento evidence-based
- Interventi evolutivi: introduzione, aspetti teorici e principi
- Interventi evolutivi: obiettivi e pratiche di intervento
- Interventi educativi comprensivi (TEACCH) introduzione, aspetti teorici e principi
- Interventi educativi comprensivi (TEACCH): obiettivi e pratiche di intervento
DOCENTI: Sabina Baratelli (Neuropsichiatra Infantile, Psicoterapeuta, Milano), Flavia Caretto (Psicoterapeuta, Presidente di CulturAutismo, Roma)
9 e 10 aprile 2027
MODULO 5 – Interventi su abilità comunicative, linguistiche e di interazione sociale
- Interventi per supportare le abilità sociali: introduzione, aspetti teorici ed evidenze
- Interventi per supportare le abilità sociali: obiettivi e pratiche di intervento
- Interventi per supportare le abilità comunicative e linguistiche: introduzione, aspetti teorici ed evidenze
- Interventi per supportare le abilità comunicative e linguistiche: obiettivi e pratiche di intervento
DOCENTI: Cesarina Xaiz e Ljanka Dal Col (Laboratorio Psicoeducativo, La Valle Agordina), Elena Danna (Logopedista ASL CN1, Mondovì)
7 e 8 maggio 2027
MODULO 6 – Interventi cognitivo comportamentali, funzioni esecutive e aspetti neuropsicomotori
- Sindrome di Asperger / Disturbo dello spettro dell’autismo di livello 1
- Terapia cognitivo comportamentale: basi teoriche
- Terapia cognitivo comportamentale: basi teoriche: obiettivi e pratiche di intervento
- Aspetti neuropsicomotori: introduzione, aspetti teorici ed evidenze
- Funzioni esecutive
- Aspetti neuropsicomotori e funzioni esecutive: obiettivi e pratiche di intervento
- Esempi di casi
DOCENTI: David Vagni (Associazione Spazio Asperger Onlus, Istituto per la Ricerca e l'innovazione Biomedica - Consiglio Nazionale delle Ricerche, Roma), Davide Moscone (Psicoterapeuta, direttore clinico del Centro CuoreMenteLab di Roma Presidente Associazione Spazio Asperger ONLUS), Andrea Bonifacio (Psicologo e psicoterapeuta, Terapista della neuropsicomotrità dell’età evolutiva, Università degli Studi della Campania "Luigi Vanvitelli", Napoli)
28 e 29 maggio 2027
MODULO 7 – Intervenire sui contesti per favorire autonomie personali, abilità adattive e qualità di vita
- Autonomie personali e abilità adattive: aspetti teorici
- Autonomie personali e abilità adattive: obiettivi e pratiche di intervento
- Continuità assistenziale e Interventi per la qualità della vita: aspetti teorici
- Continuità assistenziale e Interventi per la qualità della vita: obiettivi e pratiche di intervento
- Esempi di casi
DOCENTE: Marco Bertelli (Psichiatra e psicoterapeuta, Direttore scientifico di CREA, Firenze), Marilena Zacchini (Educatrice, Milano)
10 e 11 giugno 2027
MODULO 8 – Condizioni associate all’autismo e gestione dei comportamenti disfunzionali
- Aspetti psicopatologici e co-occorrenze associate all’autismo: aspetti teorici
- Aspetti psicopatologici e co-occorrenze associate all’autismo: obiettivi e pratiche di intervento
- Definizione e valutazione dei comportamenti problema: aspetti teorici
- Strumenti di intervento per affrontare i comportamenti disfunzionali
- Esempi di casi
DOCENTE: Maria Pontillo (Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Roma)
10, 11 e 25 settembre 2027
MODULO 9 – Il lavoro con la famiglia
- Parent training e interventi mediati dal genitore: aspetti teorici e metodologie
- Caregiver skills training O.M.S.
- Interventi mediati dai genitori: aspetti teorici e pratiche di intervento
- Il modello PACT (Paediatric Autism Communication Therapy) per l’Autismo e il coinvolgimento del genitore: aspetti teorici e pratiche d’intervento
DOCENTE: Erica Salomone e Giulia de Leonardis (Università di Milano-Bicocca), Giovanni Valeri (Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Roma), Giovanna Gison (Dottoressa in Psicologa e Terapista della neuropsicomotricità dell’età evolutiva, Università degli Studi della Campania "Luigi Vanvitelli" Napoli)
15 e 16 ottobre 2027
MODULO 10 – Il lavoro con la scuola
- Progettazione educativa individualizzata e inclusione
- Didattica e pedagogia speciale
- Interventi educativi e didattici e ruolo degli insegnanti
- Peer tutoring e peer tutoring capovolto
DOCENTE: Claudia Munaro (Team Teach Certified Intermediate Trainer, fondatrice e coordinatrice del Gruppo nazionale di libera aggregazione Sportelli Autismo Italia, docente specializzata per le attività di sostegno)
6 novembre 2027
MODULO 11 – Chiusura del master
- Studi di caso
- Chiusura del master
DOCENTE: Maurizio Arduino (Psicologo Dirigente della ASL CN1 di Cuneo, Responsabile Servizio Psicologia e psicopatologia dello sviluppo e Centro per l’Autismo e la Sindrome di Asperger presso Ospedale di Mondovì)
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Master sull'Autismo in Età Evolutiva