Master di I livello in Esperto/a di progettazione educativa in scuole e servizi ad alta complessità socioculturale

Il Master si pone l’obiettivo di formare figure attive in ambito educativo in grado di progettare interventi in rete e con particolare riferimento alle risorse di territori complessi ed eterogenei da un punto di vista socioculturale e linguistico.

In particolare, al termine del Master, i partecipanti avranno acquisito conoscenze e competenze in ambiti quali:
- metodi e strumenti per l'analisi del contesto e la progettazione educativa in scuole e servizi ad alta complessità socioculturale e linguistica;
- aspetti psicologici dello sviluppo socio-emotivo di bambini e adolescenti, delle relazioni fra pari e con gli insegnanti, anche in riferimento al contrasto di fenomeni di bullismo e violenza a scuola e fuori, nonché alle problematiche di genere;
- metodologie e strumenti per il sostegno alla genitorialità fragile e per la progettazione di percorsi inclusivi tra scuola e famiglia;
repertori linguistici, valorizzazione del plurilinguismo ed educazione plurilingue, anche con riferimento al coinvolgimento delle famiglie e comunità;
- aspetti caratterizzanti alcune delle principali comunità con background migratorio extraeuropeo presenti nel contesto nazionale e regionale (con particolare riferimento alle comunità cinesi, a quelle arabo-musulmane, nonché alle comunità provenienti dal subcontinente indiano e dall'Africa subsahariana);
- aspetti psicologici del disagio, della resilienza e della relazione di aiuto;
- aspetti antropologici delle reti sociali e utilizzo delle mappe di comunità;
- progettazione di ambienti di apprendimento innovativi anche con l’impiego di tecnologie di comunità;
- progettazione di ambienti di apprendimento innovativi e scuole aperte, anche con l'impiego di tecnologie di comunità.

Per informazioni dettagliate si consulti il Manifesto degli studi disponibile in allegato

Master Universitario di I livello in “Esperto/a di progettazione educativa in scuole e servizi ad alta complessità socioculturale”