Master II livello in Psicologia delle cure primarie

Il percorso formativo, della durata complessiva di 60 CFU e 1500 ore, fornisce una preparazione specialistica in psicologia delle cure primarie, con un approccio integrato tra dimensione clinica, educativa e organizzativa. Il corso si apre con una panoramica sugli aspetti generali delle cure primarie, esplorando il ruolo dello psicologo di base nel contesto del Servizio Sanitario Nazionale, con riferimento agli aspetti legislativi, etici e deontologici. Si analizzano i contesti applicativi: ospedali, ambulatori, sportelli di ascolto, percorsi assistenziali e collaborazioni territoriali. Vengono poi approfonditi i modelli teorici della psicologia della salute, con particolare attenzione alle implicazioni psicologiche della malattia fisica, alla promozione del benessere e alle strategie di prevenzione. L’area pedagogica è rappresentata da moduli di pedagogia clinica e della cura, che affrontano metodi e materiali per l’intervento educativo con bambini, adulti, anziani e coppie, e da un modulo di pedagogia della famiglia, che analizza i fattori di rischio e protezione nel ciclo evolutivo familiare e il rapporto tra famiglie e sistema socio-sanitario. La parte clinica approfondisce la psicologia dell’adolescenza, con focus su disturbi psichici, comportamenti a rischio, disturbi dell’umore, dell’alimentazione, dell’identità e disturbi dell’apprendimento. Seguono moduli dedicati alla psicopatologia dell’adulto, in cui si trattano ansia, depressione, nevrosi, psicosi, dipendenze e disturbi di personalità, e alla psicologia dell’anziano, con attenzione al vissuto della terza età, al supporto ai caregiver e alla rete dei servizi. Il cuore operativo del percorso è rappresentato dal modulo sull’intervento psicologico nelle cure primarie, che forma lo psicologo alla gestione relazionale, alla promozione della salute, alla costruzione di equipe multidisciplinari e alla progettazione di reti territoriali di cura. Si approfondiscono anche il colloquio clinico, l’assessment, l’organizzazione degli sportelli di ascolto e il coinvolgimento attivo del paziente. Il programma si conclude con un esame finale a completamento di un percorso orientato a formare professionisti capaci di operare nella sanità di prossimità, con competenze trasversali in ambito psicologico, pedagogico e sociale.