Master in Insegnamento della lingua italiana L2 a stranieri: metodologia e didattica 23/24

Il Master è suddiviso in tre moduli, con predilezione degli insegnamenti di Glottologia e linguistica, Didattica delle lingue moderne e Linguistica Italiana ed un Tirocinio (diretto o indiretto), secondo il seguente prospetto per un totale di 1.500 ore:

Principali Settori Scientifico Disciplinari di riferimento: SSD L-LIN/01 - L/LIN/02 - L-FIL-LET/12 - MPED/01 – MPED/03

MODULO 1. INSEGNARE L’ITALIANO A STRANIERI: ASPETTI GENERALI

AREA 1 - LA LINGUA ITALIANA ED I SUOI ELEMENTI ‒ SSD: L-LIN/01 - L-FIL-LET/12 200 ORE – 8 CFU

1. Elementi di storia della lingua italiana
2. La sociolinguistica e i livelli della lingua
3. La grammatica italiana nei suoi aspetti generali
4. Linguistica generale dell’italiano

AREA 2 - LA DIDATTICA DELL’ITALIANO COME LINGUA STRANIERA ‒ SSD: L-LIN/02 - M-PED/01 200 ORE – 8 CFU

1. Quadri normativi: il D.P.R. 179/2011 e il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
2. I livelli di competenza e le scale di valutazione
3. Glottodidattica e didattica dell’italiano L2/LS
4. Semiotica della didattica dell’italiano L2/LS

MODULO 2 - METODOLOGIE E TECNICHE DELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2/LS

AREA 1 - METODI DELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2/LS ‒ SSD: L-LIN/01- M-PED/03 200 ORE – 8 CFU

1.Le metodologie didattiche: un’introduzione generale
2. Metodologie della didattica comunicativa
3. Aspetti linguistici e pedagogici della didattica dell’italiano L2/LS: la rimozione dei filtri affettivi
4. La valutazione dei processi di apprendimento: aspetti psicolinguistici e sociolinguistici

AREA 2 - TECNICHE E PRATICA DELL’ITALIANO L2/LS: SSD ‒ L-LIN/02 L-FIL-LET/12 200 ORE – 8 CFU

1.La programmazione dei percorsi formativi
2. L’insegnante comunicativo e la gestione della classe
3. La programmazione dell’intervento didattico
4. La valutazione dei materiali didattici
5. Oltre il testo: didattizzare film, canzoni, spot e materiale digitale

MODULO 3 - INSEGNARE LA LINGUA E INSEGNARE LA CULTURA

AREA 1 - L’ANALISI DEI BISOGNI COMUNICATIVI DEI DISCENTI: SSD ‒ L-LIN/01 - L-LIN/02 200 ORE – 8 CFU

1.Dinamiche psicologiche nel processo di apprendimento
2. Processi di apprendimento I: l’italiano a immigrati
3. Processi di apprendimento II: l’italiano LS a bambini e ad adulti
4. Processi di apprendimento III: l’italiano L2 tra didattica della lingua e cultura

AREA 2 - L’ITALIANO NELLA SCUOLA: SSD ‒ L-FIL-LET/12 - M-PED/01 200 ORE – 8 CFU

1.Le nuove prospettive dell’italiano nella scuola dell’obbligo
2. Gli approcci interculturali alle discipline della scuola
3. Tra didattica e mediazione interculturale
4. L’insegnante come tutor di resilienza

TIROCINIO 200 ORE – 8 CFU
TIROCINIO DIRETTO
TIROCINIO INDIRETTO/PROJECT WORK

PROVA FINALE (Elaborazione e discussione Tesi finale): 100 ore – 4 CFU
Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento relative ad argomenti e aspetti più complessi e da una prova di valutazione relativa agli argomenti trattati per ogni singolo modulo.