MASTER IN PEDAGOGIA SOCIALE

PEDAGOGIA SOCIALEINTRODUZIONEMODULO 1. BIOLOGIA DEL COMPORTAMENTO UMANOUNITÀ DIDATTICA 1. ANATOMIA E FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVOSO1. Evoluzione2. Componenti-Neuroni-Cellule gliali3. Parti-Sistema nervoso centrale-Sistema nervoso periferico4. Funzionamento-Sinapsi-Sistema nervoso somatico-Sistema nervoso autonomoUNITÀ DIDATTICA 2. SENSI DELL'ESSERE UMANO1. Sensi principali-Vista-Tatto-Udito-Gusto-Olfatto2. Altri sensi-Termoricezione-Nocicezione-Propriocezione-EquilibriocezioneUNITÀ DIDATTICA 3. FUNZIONI COGNITIVE1. Memoria2. Attenzione3. Linguaggio4. Ragionamento5. Intelligenza6. Percezione7. Apprendimento8. Pianificazione9. Controllo motorio10. Giudizio11. Funzione esecutivaRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 2. FONDAMENTI DELL'EDUCAZIONEUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO1. Istruzione, apprendimento e formazioneUNITÀ DIDATTICA 2. PROCESSO EDUCATIVO1. Attori educativi2. Tipi di educazione3. Funzioni dell'educazioneUNITÀ DIDATTICA 3. STORIA DELL'EDUCAZIONE1. Educazione nelle antiche culture orientali2. Educazione greco-romana-Educazione classica in Grecia-Educazione classica a Roma3. Educazione nel Medioevo4. Educazione nell'etÀ moderna5. Educazione nell'etÀ contemporaneaRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 3. INTRODUZIONE ALLA PEDAGOGIAUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO DI PEDAGOGIA1. Evoluzione storica-Pedagogia greca classica-Pedagogia romana classica-Pedagogia medievale-Pedagogia rinascimentale-Pedagogia naturalistica-Pedagogia contemporanea2. Applicazioni pedagogicheUNITÀ DIDATTICA 2. FIGURA DEL PEDAGOGISTA1. Funzioni2. Strumenti3. Etica professionale e codice deontologico-Normativa internazionale-Codice etico in Italia-Principi eticiUNITÀ DIDATTICA 3. RELAZIONE TRA PEDAGOGIA E PSICOLOGIA1. Definizione di psicologia2. Psicologia di base-Psicologia dell'apprendimento-Psicologia delle etÀ evolutive-Psicologia della personalitÀ-Psicopatologia3. Psicologia applicata-Psicologia clinica-Psicologia sociale-Psicologia del lavoro e delle organizzazioni-Psicologia dell'educazione-Psicologia forenseRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 4. NOZIONI DI BASE DELL'APPRENDIMENTOUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO1. Apprendimento e socializzazioneUNITÀ DIDATTICA 2. TIPI DI APPRENDIMENTO1. Apprendimento ricettivo2. Apprendimento per scoperta3. Apprendimento cognitivo4. Apprendimento metacognitivo5. Apprendimento per ripetizione6. Apprendimento significativo7. Apprendimento dialogico8. Apprendimento per tentativi- erroriUNITÀ DIDATTICA 3. TEORIE DELL'APPRENDIMENTO1. Comportamentismo-Teoria del condizionamento classico-Teoria del condizionamento operante-Teoria del rinforzo-Teoria dell'apprendimento sociale2. Cognitivismo-Teoria CDT di Merrill-Teoria costruttivista dell'apprendimento di Piaget-Topologia dell'apprendimento di Gagné3. Teorie dell'elaborazione delle informazioni-Teoria dell'elaborazione delle informazioni-Teoria del connettivismo di SiemensRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 5. APPRENDIMENTO, PERSONALITÀ E COMPORTAMENTOUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTI1. PersonalitÀ2. ComportamentoUNITÀ DIDATTICA 2. MODELLO BIG FIVE1. Estroversione2. Nevroticismo3. Apertura mentale4. Gradevolezza5. CoscienziositÀUNITÀ DIDATTICA 3. TEMPERAMENTO1. Tratti del temperamento-AttivitÀ-EmotivitÀ-Socievolezza2. Tipi di temperamento-Temperamento collerico-Temperatura malinconica-Temperamento flemmatico-Temperamento sanguignoUNITÀ DIDATTICA 4. COMPETENZE RELAZIONALIUNITÀ DIDATTICA 5. EMPATIA1. Empatia cognitiva2. Empatia emotiva3. Empatia somatica4. Empatia socialeUNITÀ DIDATTICA 6. RAPPORT1. Tecniche di sviluppo-Ascolto attivo-Linguaggio del corpo-Convalida delle emozioni-Uso del linguaggio della controparte-Ricerca di interessi comuni-Interesse genuinoUNITÀ DIDATTICA 7. INTELLIGENZA EMOTIVA1. ComponentiUNITÀ DIDATTICA 8. FATTORI DEL COMPORTAMENTO1. Fattori genetici e psicologici2. Fattori culturali3. Fattori sociali-Socializzazione primaria-Socializzazione secondaria-Socializzazione terziaria4. Fattori economiciRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 6. DEVIANZA E DISADATTAMENTO SOCIALEUNITÀ DIDATTICA 1. APPROCCIO CONCETTUALE1. Emarginazione2. Devianza sociale come conseguenza dell'emarginazione3. Disadattamento sociale come conseguenza della devianza sociale4. Relazione tra devianza e fattori comportamentaliUNITÀ DIDATTICA 2. EZIOLOGIA DELLA DEVIANZA1. Norme sociali2. Anomia-Anomia come disturbo individuale-Anomia come disturbo socialeUNITÀ DIDATTICA 3. TIPI DI DEVIANZA1. Devianza aberrante2. Devianza ribelle3. Devianza anticonformistaRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 7. CARATTERIZZAZIONE DELL'EDUCAZIONE SOCIALE EDELLA PEDAGOGIA SOCIALEUNITÀ DIDATTICA 1. DEMARCAZIONE DELL'EDUCAZIONE SOCIALE1. Concetto2. Obiettivi3. FunzioniUNITÀ DIDATTICA 2. CONCETTUALIZZAZIONE DI PEDAGOGIA SOCIALE1. Definizione2. Obiettivi3. AttribuzioniRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 8. CONCEZIONI DI PEDAGOGIA SOCIALEUNITÀ DIDATTICA 1. INTRODUZIONEUNITÀ DIDATTICA 2. APPROCCIO ALLA FORMAZIONE SOCIALEDELL'INDIVIDUOUNITÀ DIDATTICA 3. DOTTRINA DELL'EDUCAZIONE POLITICADELL'INDIVIDUOUNITÀ DIDATTICA 4. TEORIA DELLA BENEFICENZA, A FAVOREDELL'INFANZIA E DELLA GIOVENTÙUNITÀ DIDATTICA 5. SOCIOLOGISMO PEDAGOGICOUNITÀ DIDATTICA 6. TEORIA DELL'AZIONE EDUCATIVA DELLA SOCIETÀRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 9. ANIMAZIONE SOCIOCULTURALEUNITÀ DIDATTICA 1. DEFINIZIONE1. Obiettivi2. Corrente culturalista3. Corrente del lavoro sociale4. Corrente dell'educazione popolare5. Corrente dello sviluppo comunitario6. Corrente della pedagogia nel tempo liberoUNITÀ DIDATTICA 2. FIGURA DELL'ANIMATORE1. Tipi-Animatore autoritario-Animatore democratico-Animatore passivoRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 10. MODELLI DI INTERVENTO SOCIO-EDUCATIVOUNITÀ DIDATTICA 1. DEFINIZIONE1. ObiettiviUNITÀ DIDATTICA 2. CARATTERISTICHE1. Intervento socioculturale2. Intervento procedurale3. Intervento relazionale4. Intervento situazionale5. Intervento politico6. Intervento eticoUNITÀ DIDATTICA 3. SCHEMA BASE1. Pianificazione2. Valutazione dell'ambiente3. Approccio al processo4. Quadro ideologico5. Obiettivi6. Attori coinvolti7. Tipo di intervento8. Definizione della metodologia9. Raggiungimento dei risultatiUNITÀ DIDATTICA 4. MODELLI1. Modelli di animazione socioculturale e pedagogia sociale-Modello tecnico-scientifico-Modello ermeneutico-interpretativo-Modello socio-critico2. Modelli di disadattamento sociale-Modello repressivo-Modello assistenziale-Modello riabilitativo-Modello psicopedagogico-Modello comunitario3. Modello a diamanteRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 11. EDUCAZIONE SOCIALE DEI BAMBINIUNITÀ DIDATTICA 1. FASI DELL'INFANZIA1. Fase egocosmica (0-2 anni)2. Fase egocentrica (2-4 anni)3. Fase di proiezione (4-8 anni)4. Fase di introiezione (8-12 anni)UNITÀ DIDATTICA 2. ELEMENTI DA CONSIDERARE1. Relazione affettiva madre-bambino2. Superare l'egocentrismo3. Adattamento alle norme sociali4. Correzione dell'aggressivitÀUNITÀ DIDATTICA 3. SOCIALIZZAZIONE PRIMARIA1. Socializzazione familiare2. Socializzazione con i coetanei3. Socializzazione nel gruppo dei bambini-Ruolo pedagogico del gruppo4. Risultati della socializzazione primariaUNITÀ DIDATTICA 4. SOCIALIZZAZIONE SECONDARIA1. Socializzazione scolasticaRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 12. EDUCAZIONE SOCIALE DEGLI ADOLESCENTIUNITÀ DIDATTICA 1. CARATTERISTICHE DELL'ADOLESCENZA1. Relazioni degli adolescenti con gli adulti2. Relazioni con i coetanei3. Importanza del gruppo-Disadattamento sociale nell'adolescenzaUNITÀ DIDATTICA 2. BASI METODOLOGICHEUNITÀ DIDATTICA 3. APPROCCI PRATICI1. Educazione interculturale2. Educazione ecologicaRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 13. EDUCAZIONE SOCIALE DEI GIOVANIUNITÀ DIDATTICA 1. CAMBIAMENTI NEI GIOVANI1. Integrazione nel mercato del lavoro2. Integrazione in una nuova famiglia3. Integrazione nella vita civile-Importanza dell'educazione civica4. Integrazione nella solidarietÀ socialeUNITÀ DIDATTICA 2. EDUCAZIONE E ANIMAZIONE DEI GIOVANIRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 14. EDUCAZIONE SOCIALE DELLA TERZA ETÀUNITÀ DIDATTICA 1. CARATTERIZZAZIONE DELLA TERZA ETÀUNITÀ DIDATTICA 2. FONDAMENTI SOCIO-EDUCATIVI1. Contributi dell'animazione socioculturale2. Studi universitari per anziani