course-premium

MASTER IN PSICOLOGIA DELL'INFANZIA + MASTER IN ASSISTENTE MEDICO PEDIATRICO

Mare Nostrum Business School
5.0
1 opinione
  • Corso comprensibile e facile da seguire. Mi è sembrato eccellente.
    ← | →

Master

Online

RISPARMIA 75%
595 € +IVA

Chiama il centro

0034902109645

Hai bisogno di un coach per la formazione?

Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.

Impara con noi!

  • Tipologia

    Master

  • Metodologia

    Online

Emagister.it presenta il MASTER IN PSICOLOGIA DELL'INFANZIA + MASTER IN ASSISTENTE MEDICO PEDIATRICO, un percorso di Mare Nostrum Business School.

Questo Titolo è rivolto a imprenditori, manager, lavoratori, studenti e chiunque intenda acquisire le conoscenze necessarie in relazione a questo campo professionale.

Permette di conoscere il ventre materno, la nascita e i primi giorni, l'infanzia, l'attaccamento e la relazione con i genitori, lo sviluppo del linguaggio, del gioco, l'autostima nel bambino, l'adolescente e il suo ambiente, la separazione dai genitori, l'assistente pediatrico, l'assistenza generale nell'infanzia, i disturbi del sonno, saper mangiare, la gelosia infantile, l’autostima infantile, le malattie infantili, la psicologia nell'infanzia, il primo soccorso in pediatria, gli incidenti e il supporto vitale di base: RCP pediatrica, tra gli altri concetti correlati.

Ti piacerebbe saperne di più su questo percorso di laurea? Clicca sull'info box e mettiti in contatto con i nostri operatori specializzati: siamo felici di aiutarti a prendere la decisione migliore per il tuo futuro.

Informazioni importanti

Documenti

  • ITMNBS096.pdf

Domande e risposte

Aggiungi la tua domanda

I nostri consulenti e altri utenti potranno risponderti

Inserisci i tuoi dati per ricevere una risposta

Pubblicheremo solo il tuo nome e la domanda

Opinioni

5.0
  • Corso comprensibile e facile da seguire. Mi è sembrato eccellente.
    ← | →
100%
4.8
eccellente

Valutazione del corso

Lo consiglia

Valutazione del Centro

JUAN JOSE

5.0
20/03/2022
Sul corso: Corso comprensibile e facile da seguire. Mi è sembrato eccellente.
Consiglieresti questo corso?: Sí
*Tutte le opinioni raccolte da Emagister & iAgora sono state verificate

Successi del Centro

2022
2021
2020

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

3 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Pediatria
  • Autostima
  • Ansia
  • Alimentazione
  • Auto
  • Infanzia
  • Assistente medico
  • Assistente
  • Assistenza
  • Psicologia
  • Psicologia infantile

Programma

  • PARTE 1. PSICOLOGIA DELL'INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA
  • MODULO 1. IL VENTRE MATERNO
  • UNITÀ DIDATTICA 1. LO SVILUPPO PRENATALE
  • 1. Periodi dello sviluppo prenatale
  • 2. Periodo germinale
  • 3. Periodo embrionale
  • 4. Periodo fetale
  • UNITÀ DIDATTICA 2. FATTORI NOCIVI PER IL FETO
  • 1. Teratogeni
  • 2. Farmaci y droghe
  • • Droghe
  • • Tabacco
  • 3. Sostanze chimiche, metalli pesanti e contaminanti ambientali
  • 4. Radiazione
  • 5. Malattie della madre
  • • Morbillo
  • • Toxoplasmosi
  • • Malattie veneree
  • UNITÀ DIDATTICA 3. INFLUENZA MATERNA
  • 1. Età de la madre
  • 2. Alimentazione
  • 3. Gravidanza e bagni in vasca con acqua calda
  • UNITÀ DIDATTICA 4. INFLUENZA PATERNA
  • 1. Età del padre
  • 2. Consumo di droghe: marijuana, alcol e tabacco
  • 3. Altri fattori: lavoro o temperatura corporale
  • UNITÀ DIDATTICA 5. COMPLICAZIONI DELLA GRAVIDANZA
  • 1. Iperemesi gravidica
  • 2. Tossiemia
  • 3. Minaccia di aborto
  • 4. Placenta previa
  • 5. Gravidanza extrauterina o ectopica
  • 6. Incompatibilità Rh
  • 3
  • PROGRAMMA DI STUDI
  • MODULO 2. NASCITA E PRIMI GIORNI
  • UNITÀ DIDATTICA 1. TIPOLOGIE DI PARTO
  • 1. Parto naturale
  • • Metodi di parto naturale
  • 2. Parto vaginale strumentale
  • 3. Parto addominale o taglio cesareo
  • 4. Processo del parto
  • • Prime ore: frequenza di contrazioni e dilatazione
  • • Durata
  • • Tappe
  • UNITÀ DIDATTICA 2. DEPRESSIONE POSTPARTO
  • UNITÀ DIDATTICA 3. COMPORTAMENTO DEL NEONATO
  • 1. Stress sul neonato
  • 2. Valutazione della salute e comportamento neonatale
  • • Scala Apgar
  • • Test di Brazelton
  • 3. Aspetto e caratteristiche fisiche del bebè
  • 4. Funzionamento fisiologico
  • UNITÀ DIDATTICA 4. SENSI E PERCEZIONE DEL BEBÈ
  • 1. Vista
  • 2. Udito
  • 3. Olfatto
  • 4. Gusto
  • 5. Tatto e dolore
  • 6. Riflessi
  • 7. Altre capacità
  • UNITÀ DIDATTICA 5. CERVELLO E SISTEMA NERVOSO
  • MODULO 3. L’INFANZIA
  • UNITÀ DIDATTICA 1. L’INFANZIA DEL BAMBINO
  • 1. Valutazione e progresso dello sviluppo motorio del bebè
  • • Controllo della testa
  • • Controllo delle mani
  • • Locomozione
  • 2. Influenze ambientali nello sviluppo motorio
  • UNITÀ DIDATTICA 2. CRESCITA E CAMBIAMENTO FISICO
  • 1. Altezza e peso
  • 2. Cambiamenti strutturali e sistematici
  • 4
  • UNITÀ DIDATTICA 3. DESTREZZE MOTRICI
  • 1. Coordinazione dei muscoli lunghi
  • 2. Coordinazione occhio-mano e dei muscoli brevi
  • UNITÀ DIDATTICA 4. SVILUPPO INTELLETTUALE DEL BEBÈ
  • 1. Sviluppo intellettuale: tappa preoperazionale di Jean Piaget
  • • Funzione simbolica
  • • Pensiero intuitivo
  • 2. Risultati del pensiero preoperazionale
  • • Comprensione delle funzioni
  • • Comprensione delle identità
  • 3. Limitazioni del pensiero preoperazionale
  • 4. Alimentazione
  • UNITÀ DIDATTICA 5. SVILUPPO DEI PROCESSI COGNITIVI BASICI E
  • SUPERIORI
  • 1. Processi cognitivi basici
  • • Sviluppo della percezione
  • • Sviluppo della memoria
  • 2. Processi cognitivi superiori
  • • Sviluppo della percezione
  • • Sviluppo della memoria
  • MODULO 4. L’ATTACCAMENTO E LE RELAZIONI CON I GENITORI
  • UNITÀ DIDATTICA 1. INIZIO DELLE RELAZIONI SOCIALI
  • UNITÀ DIDATTICA 2. NECESSITÀ DI CONTATTO SOCIALE
  • 1. Tappe fondamentali nell'instaurazione delle prime relazioni sociali
  • 2. Espressioni emotive
  • UNITÀ DIDATTICA 3. SCOPERTA DELL’ATTACCAMENTO
  • 1. Tipologie di attaccamento
  • 2. Fasi dell’attaccamento
  • • Da 0 a 3 mesi
  • • Da 4 a 6 mesi
  • • Da 7 a 9 mesi
  • • Da 10 a 12 mesi
  • • Da 13 a 18 mesi
  • • Da 18 a 24 mesi
  • • Da 2 a 3 anni
  • 3. Importanza di un attaccamento salutare e integrativo
  • UNITÀ DIDATTICA 4. COMPLICAZIONI NELLO SVILUPPO E
  • NELL’ATTACCAMENTO
  • 1. Bambini cechi
  • 2. Bambini sordi
  • 3. Bambini con disabilità gravi
  • 5
  • 4. Effetti della malnutrizione e/o maltrattamento
  • 5. Perdita di uno o entrambi i genitori
  • UNITÀ DIDATTICA 5. COME INFLUISCE L’ATTACCAMENTO NELL’ETÀ ADULTA?
  • UNITÀ DIDATTICA 6. EDUCAZIONE
  • 1. Tipi di educazione
  • 2. Ruolo del padre
  • • Creazione di un rapporto
  • UNITÀ DIDATTICA 7. MALTRATTAMENTI NELL’ETÀ INFANTILE
  • 1. Concezione della sofferenza infantile
  • 2. Ruolo del padre
  • • Disturbi dello sviluppo
  • • Disturbi dei processi resilienti
  • • Traumi infantili
  • 3. Conseguenze dei processi traumatici
  • 4. Esperienze interne dei bambini traumatizzati
  • • Colpa
  • • Stigmatizzazione
  • • Impotenza
  • • Perdita
  • • Rabbia
  • • Disturbo dissociativo
  • 5. Fasi del trattamento dei processi traumatici
  • 6. Risorse curative naturali
  • MODULO 5. ALTRE RELAZIONI SOCIALI
  • UNITÀ DIDATTICA 1. RELAZIONI FAMILIARI
  • 1. Relazione del bebè con i suoi fratelli
  • 2. Relazione con i nonni
  • UNITÀ DIDATTICA 2. RELAZIONI CON ALTRI BAMBINI
  • 1. Tipi di relazioni dall’infanzia all’adolescenza
  • 2. Aggressività nel bambino
  • UNITÀ DIDATTICA 3. GELOSIA NELL’INFANZIA
  • 1. Cause della gelosia
  • 2. Sintomi della gelosia nei bambini
  • 3. Come aiutare un bambino a gestire la sua gelosia?
  • 4. Differenza tra gelosia, rivalità e invidia
  • MODULO 6. LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO
  • UNITÀ DIDATTICA 1. PRIMA DEL LINGUAGGIO
  • 1. Acquisizione del vocabolario: parole e concetti
  • 2. Meccanismi per l’acquisizione del linguaggio
  • 6
  • 3. Fattori che permettono un buon sviluppo del linguaggio
  • UNITÀ DIDATTICA 2. TAPPE DELLO SVILUPPO LINGUISTICO
  • UNITÀ DIDATTICA 3. TEORIE SULL’ACQUISIZIONE DEL LINGUAGGIO NEI
  • BEBÈ
  • 1. Teoria Innatista
  • 2. Teoria Comportamentale
  • 3. Teoria Cognitiva
  • 4. Teoria Costruttivista
  • UNITÀ DIDATTICA 4. CATEGORIE DI PAROLE NEL LINGUAGGIO INFANTILE
  • 1. Funzioni dell’emissione di parole
  • 2. Prime combinazioni di parole
  • MODULO 7. L’EVOLUZIONE DELLA PERSONALITÀ
  • UNITÀ DIDATTICA 1. PERSONALITÀ DEL BAMBINO
  • 1. Fattori che influiscono: l’attaccamento e i genitori
  • UNITÀ DIDATTICA 2. TEORIA PSICOANALITICA DI SIGMUND FREUD
  • 1. Teoria psicosessuale
  • 2. Complesso di Edipo
  • 3. Complesso di Electra
  • 4. L’Es. l’Io e il Super-Io
  • UNITÀ DIDATTICA 3. TEORIA DELLO SVILUPPO PSICOSOCIALE DI ERIK
  • ERIKSON
  • UNITÀ DIDATTICA 4. TEORIA DELL’APPRENDIMENTO SOCIALE (TAS)
  • 1. Principi della TAS
  • 2. Capacità dell’essere umano secondo la TAS
  • 3. Como avviene l’identificazione
  • • Effetti dell’identificazione
  • UNITÀ DIDATTICA 5. SVILUPPO COGNITIVO DI LAWRENCE KOHLBERG E LA
  • MORALE INFANTILE
  • 1. Sessualità e contesto
  • 2. Transessualità
  • MODULO 8. IL GIOCO, UN FATTORE IMPORTANTE DURANTE L’INFANZIA
  • UNITÀ DIDATTICA 1. GIOCO E APPRENDIMENTO
  • 1. Tipi di gioco
  • 2. Sviluppo cognitivo tramite il gioco
  • • Esplorazione degli oggetti fisici
  • • Gioco ed egocentrismo
  • 7
  • • Gioco drammatico e conoscenza sociale
  • • La funzione dei compagni
  • UNITÀ DIDATTICA 2. DISEGNO INFANTILE
  • 1. Tipi di disegno secondo l’età del bambino
  • 2. Fattori che influiscono nello sviluppo della creatività infantile
  • MODULO 9. L’AUTOSTIMA DEL BAMBINO
  • UNITÀ DIDATTICA 1. PIRAMIDE DI MASLOW
  • UNITÀ DIDATTICA 2. INDICATORI DI BASSA E ALTA AUTOSTIMA
  • 1. Indicatori di alta autostima
  • 2. Indicatori di bassa autostima
  • 3. Come rafforzare l’autostima?
  • • Fattori di rischio
  • • Fattori di protezione
  • UNITÀ DIDATTICA 3. SVILUPPO DELL’AUTO-CONCETTO
  • 1. Auto-concetto ed evoluzione cognitiva
  • 2. L’io continuo e sviluppo dell’auto-concetto
  • 3. Auto-concetto ed evoluzione cognitiva
  • 4. Autostima nella scuola
  • MODULO 10. LA PREADOLESCENZA
  • UNITÀ DIDATTICA 1. CRESCITA FISICA
  • 1. Cambi fisici
  • 2. Alimentazione
  • 3. Miglioramento delle condizioni fisiche
  • UNITÀ DIDATTICA 2. SVILUPPO INTELLETTUALE NELLA PREADOLESCENZA
  • 1. Stato delle operazioni specifiche
  • • Cos’è la conservazione?
  • • Fattori che influiscono nello sviluppo della conservazione
  • 2. Stadio delle operazioni formali
  • UNITÀ DIDATTICA 3. STRUTTURA DEL LINGUAGGIO
  • 1. Comprensione della sintassi
  • UNITÀ DIDATTICA 4. SVILUPPO MORALE
  • 1. Teoria di Piaget: gli stadi morali
  • 2. Teoria di Robert L. Selman: “role taking”
  • 3. Teoria di Kohlberg: lo sviluppo morale
  • • Livelli di ragionamento morale
  • UNITÀ DIDATTICA 5. PERSONALITÀ DEL PREADOLESCENTE
  • 8
  • UNITÀ DIDATTICA 6. MONDO SOCIALE DEL PREADOLESCENTE
  • 1. Vita quotidiana
  • 2. Relazioni con i compagni
  • • Funzioni e influenza del gruppo di amici
  • 3. Preadolescenza e famiglia
  • • Influenza dei fratelli
  • 4. Metodi di disciplina
  • • Controllo e coregolamentazione
  • • Influenze sociali nell’educazione
  • MODULO 11. L’ADOLESCENTE E IL SUO AMBIENTE
  • UNITÀ DIDATTICA 1. EVOLUZIONE PSICOSOCIALE E MENTALE
  • 1. Sviluppo psicologico
  • • Obbiettivi
  • • Dipendenza infantile
  • • Superamento dei lutti
  • 2. Sviluppo cognitivo
  • • Intelligenza
  • • Capacità critica
  • • Immaginazione
  • • Sviluppo affettivo
  • UNITÀ DIDATTICA 2. SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ
  • 1. Autoaffermazione
  • 2. Sviluppo dell’identità
  • • Tendenza di gruppo
  • • Cambi comportamentali
  • • Bisogno di sicurezza
  • 3. Fattori di rischio psicopatologico nei bambini e nei giovani
  • UNITÀ DIDATTICA 3. SOCIAL NETWORK
  • 1. Aspetti negativi
  • 2. Influenze positive
  • MODULO 12. SEPARAZIONE DEI GENITORI
  • UNITÀ DIDATTICA 1. DIVORZIO
  • 1. Tappe del divorzio
  • UNITÀ DIDATTICA 2. ACCOMPAGNARE I FIGLI DURANTE IL DIVORZIO
  • 1. Lutto
  • • Fattori di rischio
  • UNITÀ DIDATTICA 3. DISTURBI ASSOCIATI ALLA SEPARAZIONE
  • 1. Impatto psicologico
  • 2. Disturbo d’Ansia per Separazione
  • • Criteri diagnostici
  • 9
  • 3. Linee guida per aiutare i bambini
  • SOLUZIONI
  • BIBLIOGRAFIA
  • PARTE 2. ASSISTENTE MEDICO PEDIATRICO
  • MODULO 1. SVILUPPO BIOLOGICO DEL BAMBINO PER GLI OPERATORI AL
  • TRASPORTO SANITARIO
  • UNITÀ DIDATTICA 1. SVILUPPO PRENATALE
  • 1. Tappe dello sviluppo prenatale
  • 2. L’eredità genetica
  • 3. Problemi durante lo sviluppo prenatale
  • UNITÀ DIDATTICA 2. IL BAMBINO DA 0 A 15 MESI
  • 1. Nascita
  • 2. Sviluppo fisico e psicomotorio
  • 3. Sviluppo sensoriale e percettivo
  • 4. Sviluppo cognitivo
  • 5. Sviluppo del linguaggio
  • 6. Sviluppo psicosociale e affettivo
  • UNITÀ DIDATTICA 3. IL BAMBINO DA 1 A 3 ANNI
  • 1. Sviluppo fisico e psicomotorio
  • 2. Sviluppo cognitivo
  • 3. Sviluppo del linguaggio
  • 4. Sviluppo psicosociale e affettivo
  • UNITÀ DIDATTICA 4. IL BAMBINO DA 3 A 6 ANNI
  • 1. Sviluppo psicomotorio
  • 2. Sviluppo cognitivo
  • 3. Sviluppo del linguaggio
  • 4. Sviluppo psicosociale e affettivo
  • UNITÀ DIDATTICA 5. IL BAMBINO DA 6 A 9 ANNI
  • 1. Sviluppo fisico e motorio
  • 2. Sviluppo cognitivo
  • 3. Sviluppo del linguaggio
  • 4. Sviluppo psicosociale e affettivo
  • UNITÀ DIDATTICA 6. IL BAMBINO DA 9 A 12 ANNI
  • 1. Sviluppo fisico
  • 2. Sviluppo del linguaggio e la comunicazione
  • 3. Sviluppo psicosociale e affettivo
  • 10
  • MODULO 2. ASSISTENZA GENERALE NELL’INFANZIA
  • UNITÀ DIDATTICA 1. ASSISTENZA GENERALE DEL BEBÈ
  • 1. Assistenza immediata al neonato
  • 2. Caratteristiche fisiologiche e neurologiche del neonato
  • 3. Comportamento del neonato
  • 4. Idratazione e alimentazione del neonato
  • 5. Età gestazionale. Prematurità
  • 6. Complicanze del prematuro
  • 7. Caratteristiche morfologiche del prematuro
  • 8. Prognosi del prematuro
  • 9. Assistenza e trattamento del prematuro
  • 10. Neonati distrofici SGA o IUGR
  • 11. Postmaturità
  • 12. Gemellarità
  • UNITÀ DIDATTICA 2. CURE PER LA PULIZIA DI BASE DEL BEBÈ
  • 1. Puericultura prenatale
  • 2. Igiene ambientale
  • 3. Controlli medici periodici
  • 4. Cure specializzate e pulizia del bebè
  • UNITÀ DIDATTICA 3. DISTURBI DEL SONNO
  • 1. Introduzione
  • 2. Tipi di sonno
  • 3. Le grandi preoccupazioni della Pediatria
  • 4. Problemi di sonno in bambini e adolescenti
  • 5. Insonnia nell’infanzia
  • UNITÀ DIDATTICA 4. SAPER MANGIARE
  • 1. Abitudini alimentari
  • 2. I principali errori dell’alimentazione
  • 3. Situazioni tipiche e come superarle
  • UNITÀ DIDATTICA 5. PROBLEMI CON IL CONTROLLO DEGLI SFINTERI
  • 1. Introduzione
  • 2. Enuresi
  • 3. Controllo degli sfinteri. Fattori fisici
  • 4. Controllo degli sfinteri. Fattori psicologici
  • 5. Allenamento nella ritenzione e controllo
  • 6. Allarme per l’enuresi
  • 7. Allenamento a lasciare il letto asciutto
  • 8. Encopresi
  • UNITÀ DIDATTICA 6. FORMAZIONE AI GENITORI PER SVILUPPARE IL
  • CONTROLLO DEGLI SFINTERI
  • 1. Introduzione
  • 2. Cosa possono fare i genitori per aiutare il bambino
  • 3. Cosa succede in un bambino con difficoltà?
  • 11
  • 4. Controllo intestinale
  • UNITÀ DIDATTICA 7. SEPARAZIONE DEI GENITORI
  • 1. Introduzione
  • 2. Cambiamenti in famiglia causati dal divorzio
  • 3. Fasi del divorzio
  • 4. Il bambino al centro della separazione
  • 5. Mansioni del pediatra
  • 6. Cosa deve dire il pediatra ai genitori?
  • UNITÀ DIDATTICA 8. ANSIA NEI BAMBINI CON GENITORI SEPARATI
  • 1. Introduzione
  • 2. L’ansia
  • 3. Disturbi d’ansia
  • 4. Disturbi d’ansia per separazione nei figli di genitori divorziati
  • 5. Esempio di investigazione
  • UNITÀ DIDATTICA 9. LE GELOSIE INFANTILI
  • 1. Cosa sono le gelosie infantili
  • 2. Alcuni esempi reali
  • 3. Differenza tra rivalità, invidia e gelosia
  • 4. Quali sono le cause del comportamento geloso?
  • UNITÀ DIDATTICA 10. ANALISI DEL DISEGNO INFANTILE
  • 1. Introduzione
  • 2. Aspetti del disegno
  • 3. Fasi attraverso cui passa il disegno infantile
  • UNITÀ DIDATTICA 11. AUTOSTIMA INFANTILE
  • 1. Introduzione
  • 2. Come si costruisce l’autostima?
  • 3. Origini dell’autostima
  • 4. Importanza dell’autostima
  • 5. Valutazione dell’autostima
  • 6. Influenza dei genitori e professori sullo sviluppo dell’autostima
  • MODULO 3. PATOLOGIE DELL’EDUCAZIONE INFANTILE
  • UNITÀ DIDATTICA 1. CRESCITA ED EVOLUZIONE DEL BAMBINO
  • 1. Sviluppo organico del bambino
  • 2. Altezza
  • 3. Sviluppo cranico e cefalico
  • 4. Sviluppo dei denti
  • 5. Sviluppo funzionale
  • 6. Sviluppo delle funzioni psicomotorie
  • 7. Sviluppo immunitario
  • 8. Vaccinazioni
  • 12
  • UNITÀ DIDATTICA 2. MALATTIE DEL NEONATO
  • 1. Introduzione
  • 2. Manifestazioni cliniche di malattia durante il periodo neonatale
  • 3. Malformazioni congenite
  • 4. Sindrome di Down o mongolismo
  • 5. Altre malformazioni nel neonato
  • 6. Principali malattie del neonato: ipossia o asfissia perinatale
  • 7. Patologie polmonari neonatali
  • 8. Cardiopatie congenite
  • 9. Ittero del neonato
  • 10. Alterazioni metaboliche
  • 11. Malattia emorragica del neonato
  • UNITÀ DIDATTICA 3. MALATTIE INFANTILI I
  • 1. Malattie infettive dell’infanzia
  • 2. Morbillo e rosolia
  • 3. Esantema subitum e varicella
  • 4. Parotite e difterite
  • 5. Tetano e pertosse
  • 6. Scarlattina e meningite batterica
  • 7. Epatite
  • 8. AIDS
  • 9. Malattie respiratorie: adenoidite e tonsillite
  • 10. Sinusite e otite
  • 11. Epistassi e laringite
  • 12. Bronchiolite e asma bronchiale
  • 13. Malattie della pelle: sudamina
  • 14. Herpes simplex ed herpes zoster
  • 15. Orticaria e dermatite
  • 16. Altre malattie della pelle
  • 17. Caratteristiche del bambino malato

Ulteriori informazioni

*Il contenuto è orientato all'acquisizione di una formazione teorica complementare. Questa formazione non porta all'ottenimento di una qualifica ufficiale.

Categorie correlate

Chiama il centro

0034902109645

Hai bisogno di un coach per la formazione?

Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.

MASTER IN PSICOLOGIA DELL'INFANZIA + MASTER IN ASSISTENTE MEDICO PEDIATRICO

595 € +IVA