MASTER IN HEALTH COACHING - DIPLOMA CERTIFICATO DA UN NOTAIO EUROPEO -

HEALTH COACHINGINTRODUZIONEBLOCCO I. ANATOMIA E FISIOLOGIA DEL COMPORTAMENTOUMANOMODULO 1. FONDAMENTI DEL COMPORTAMENTO UMANOUNITÀ DIDATTICA 1. ANATOMIA E FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVOSO1. Evoluzione2. Componenti di base-Neuroni-Cellule gliali3. Parti-Sistema nervoso centrale-Sistema nervoso periferico4. Funzionamento-Sinapsi-Sistema nervoso somatico-Sistema nervoso autonomoUNITÀ DIDATTICA 2. SENSI DELL'ESSERE UMANO1. Sensi principali-Vista-Tatto-Udito-Gusto-Olfatto2. Sensi aggiuntivi-Termocezione-Nocicezione-Propriocezione-EquilibriocezioneRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 2. CARATTERISTICHE DELLE FUNZIONI COGNITIVEDELL'ESSERE UMANOUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTOUNITÀ DIDATTICA 2. TIPI DI FUNZIONI COGNITIVERIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 3. STRUTTURA BASE DELLE RELAZIONI UMANEUNITÀ DIDATTICA 1. L'ESSERE UMANO COME ESSERE SOCIALEUNITÀ DIDATTICA 2. PROCESSO COMUNICATIVOUNITÀ DIDATTICA 3. TIPI DI COMUNICAZIONE1. Comunicazione verbale2. Comunicazione para-verbale3. Comunicazione non verbaleRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 4. COMPETENZE RELAZIONALIUNITÀ DIDATTICA 1. DEFINIZIONEUNITÀ DIDATTICA 2. EMPATIA1. Tipi-Empatia cognitiva-Empatia emotiva-Empatia somatica-Empatia socialeUNITÀ DIDATTICA 3. RAPPORT1. Tecniche di sviluppo-Ascolto attivo-Linguaggio del corpo-Convalida delle emozioni-Uso del linguaggio della controparte-Ricerca di interessi comuni-Interesse genuinoUNITÀ DIDATTICA 4. INTELLIGENZA EMOTIVA1. ComponentiRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 5. INFLUENZA DELLE EMOZIONI SUL COMPORTAMENTOUNITÀ DIDATTICA 1. COSA SONO LE EMOZIONI?1. Relazione tra emozioni e comportamento2. Funzioni delle emozioni-Funzione adattiva-Funzione sociale-Funzione motivazionale3. Tipi di risposta emotiva-Risposta cognitiva-Risposta fisiologica-Risposta comportamentaleUNITÀ DIDATTICA 2. TIPI DI EMOZIONI1. Emozioni primarie2. Emozioni secondarieUNITÀ DIDATTICA 3. EFFETTI DELLE EMOZIONI1. Effetti positivi2. Effetti negativiUNITÀ DIDATTICA 4. FORMAZIONE DELLE EMOZIONI1. Sistema sensoriale come ricettore di informazioni2. Elaborazione delle informazioni: sistema emozionale e cognitivo3. Risposta alle informazioni: sistema comportamentaleUNITÀ DIDATTICA 5. GESTIONE DELLE EMOZIONI1. Tecniche di gestione delle emozioniRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEBLOCCO II. FONDAMENTI DEL COACHINGMODULO 6. INTRODUZIONE AL COACHINGUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO DI COACHING1. Origine etimologica2. DefinizioniUNITÀ DIDATTICA 2. STORIA DEL COACHING1. Origini filosofiche e psicologiche del coaching-Epoca classica-EtÀ moderna-EtÀ contemporanea2. Coaching nell'attualitÀUNITÀ DIDATTICA 3. DIFFERENZA TRA COACHING E ALTRE DISCIPLINE1. Mentoring vs. coaching2. Consulenza vs. coaching3. Tutoraggio vs. coaching4. Psicoterapia vs. coachingRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 7. FONDAMENTI DEL COACHINGUNITÀ DIDATTICA 1. TIPOLOGIE DI COACHINGUNITÀ DIDATTICA 2. CAMPI D'AZIONE1. Sfera personale o life coaching2. Ambito aziendaleUNITÀ DIDATTICA 3. MODELLI TEORICI1. Modello psicodinamico2. Modello cognitivo-comportamentale3. Modello sistemicoUNITÀ DIDATTICA 4. CORRENTI PROFESSIONALI1. Corrente nordamericana: coaching pragmatico2. Corrente sudamericana: coaching ontologico-trasformazionale3. Corrente europea: coaching umanisticoRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 8. FIGURA DEL COACHUNITÀ DIDATTICA 1. CHI È IL COACH?1. Competenze del coach2. Errori del coachUNITÀ DIDATTICA 2. CODICE DEONTOLOGICO DEL COACHING1. International Coach Federation-Regolamento del codice deontologico-Impegno etico2. Associazione Professionale Nazionale del Coaching-Filosofia del coaching-Standard di comportamento eticoRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 9. FIGURA DEL COACHEEUNITÀ DIDATTICA 1. CHI È IL COACHEE?1. Profilo del coachee2. Aspetti sociali e cognitivi del coacheeUNITÀ DIDATTICA 2. COACHABILITY1. Catalizzatori del progresso2. Catalizzatori paralizzantiUNITÀ DIDATTICA 3. PROCESSO DI CAMBIAMENTO1. Modello transteorico del cambiamentoRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 10. PERCORSO E SEDUTE DI COACHINGUNITÀ DIDATTICA 1. PERCORSO DI COACHING1. Fase I: instaurazione della relazione di coaching-Aspetti formali2. Fase II: progettazione del percorso di coaching-Analisi della situazione attuale-Selezione degli obiettivi-Pianificazione dell'azione3. Fase III: ciclo di coaching4. Fase IV: Valutazione e monitoraggio del coachingUNITÀ DIDATTICA 2. SEDUTE DI COACHING1. Fasi delle sedute di coachingUNITÀ DIDATTICA 3. TECNICHE STRUTTURALI DI COACHINGUNITÀ DIDATTICA 4. FINE DEL PERCORSO DI COACHING1. Indirizzare un coachee alla psicoterapiaRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 11. STRUMENTI E TECNICHE DI COACHINGUNITÀ DIDATTICA 1. STRUMENTI BASILARI DEL COACHING1. Osservazione2. Rapport3. Ascolto attivo4. Domande potentiUNITÀ DIDATTICA 2. TECNICHE DI COACHING1. Identificazione dei bisogni2. Determinazione del piano d'azioneRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEBLOCCO III. HEALTH COACHINGMODULO 12. FONDAMENTI DELL'HEALTH COACHINGUNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO DI HEALTH COACHING1. SpecificitÀ dell'health coaching2. Benefici per la saluteUNITÀ DIDATTICA 2. IMPORTANZA DEL COACHING IN AMBITOSANITARIO1. Impatto sulle équipe mediche e sui professionisti sanitari2. Ruolo del coaching nella cura del pazienteUNITÀ DIDATTICA 3. DIFFERENZE TRA HEALTH COACHING E COACHINGGENERALE1. ParticolaritÀ nel trattamento del coachee2. Lavoro interdisciplinare sulla salute3. Approccio olistico alla salute e al benessereRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONEMODULO 13. METODOLOGIA DELL'HEALTH COACHINGUNITÀ DIDATTICA 1. RUOLO DELL'HEALTH COACHUNITÀ DIDATTICA 2. PERCORSO DI COACHING NELL'AMBITOSANITARIO1. Valutazione e diagnosi iniziale2. Progettazione di strategie di intervento3. Monitoraggio e adattamentoUNITÀ DIDATTICA 3. COMUNICAZIONE DI NOTIZIE NEGATIVE1. Protocollo di comunicazione delle notizie negativeRIEPILOGOAUTOVALUTAZIONESOLUZIONIBIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARE