Progettazione e rendicontazione di interventi formativi finanziati

Mathesis
5.0
2 opinioni
  • Il corso è ben strutturato con una durata idonea in relazione agli argomenti trattati. Le esercitazioni mi hanno aiutato molto in ambito lavorativo perchè ho compreso cose prima poco chiare. I docenti sono davvero molto preparati. Lo consiglio vivamente
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  • Il master è stato molto interessante. Mathesis mi ha consentito di avviare delle collaborazioni con alcune agenzie formative dove, nella realtà pratica del lavoro, ho potuto constatare quanto realistiche siano state le numerose esercitazioni svolte. Il livello della docenza è stato ottimo. Lo consiglio.
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Master

Online

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Descrizione

  • Tipologia

    Master

  • Metodologia

    Online

  • Ore di lezione

    120h

  • Durata

    40 Giorni

  • Invio di materiale didattico

    Sì

  • Servizio di consultazione

    Sì

  • Tutoraggio personalizzato

    Sì

  • Lezioni virtuali

    Sì

Mathesis presenta su Emagister il Master in Progettazione e rendicontazione di interventi formativi finanziati.

Grazie al carattere pratico di questa formazione, sarà possibile apprendere tutte le nozioni fondamentali per la progettazione di un intervento formativo e per l'ideazione del budget economico.

Il corso tratterà diversi argomenti tra i quali la gestione amministrativa di un progetto, studiando le tecniche per l'ideazione del piano finanziario, le modalità di rimodulazione e riparametrazione dello stesso e le problematiche collegate alla rendicontazione dei costi sostenuti.

Al termine del master i partecipanti saranno in grado di:

• stabilire gli obiettivi formativi di un percorso formativo;
• ideare la metodologia didattica più funzionale in relazione alla tipologia di utenti e degli obiettivi da conseguire;
• occuparsi delle procedure amministrativo-contabili e rendicontare i costi sostenuti;
• usare le piattaforme messe a disposizione degli enti finanziatori per la rendicontazione delle spese.

Informazioni importanti

Documenti

  • Master Progettazione e rendicontazione di interventi formativi.pdf

Profilo del corso

Il Master si propone quale obiettivo prioritario quello di potenziare nei partecipanti le competenze già acquisite e di svilupparne nuove in un settore in forte crescita dove le realtà economiche necessitano l'inserimento di professionisti qualificati.

Laureandi e laureati in tutte le discipline e tutti coloro che, per esigenze professionali o per interesse personale, intendono avvicinarsi alle tematiche oggetto del percorso.

E' necessario avere una conoscenza informatica di base e disporre di un computer connesso a internet per poter partecipare alle attività formative.

Attestato di frequenza. E’ possibile al termine del percorso, per i soli partecipanti provenienti dalla Regione Campania, procedere al riconoscimento dei crediti formativi ai sensi del Decreto Dirigenziale n. 589 del 21.05.2019 della Regione Campania per l’accesso al corso di qualifica regionale “Tecnico delle attività di analisi dei fabbisogni formativi e della progettazione di interventi formativi”.

Al termine del percorso sarà promossa una giornata dedicata all'incontro con le aziende del settore. Sarà inoltre possibile per n. due tirocinanti attivare tirocini extracurriculari presso Mathesis srl (solo per i residenti in Campania). Dal punto di vista metodologico, il percorso prevede un gran numero di esercitazioni pratiche con l'obiettivo di far conoscere la realtà lavorativa del progettista e rendicontatore di percorsi formativi. Per quanto riguarda la partecipazione alle attività, i corsisti potranno optare tra una frequenza nei giorni tra lunedì e venerdì e la cosìddetta formula weekend (sabato e domenica).

Mathesis contatterà direttamente coloro che avranno trasmesso la richiesta di informazioni al fine di chiarire meglio tutti i diversi aspetti didattici ed organizzativi del corso.

Si, al termine saranno acquisite competenze molto richieste dal mercato del lavoro. Saranno attivati n. 2 tirocini formativi extracurriculari al termine del percorso.

Si, è possibile.

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Opinioni

5.0
  • Il corso è ben strutturato con una durata idonea in relazione agli argomenti trattati. Le esercitazioni mi hanno aiutato molto in ambito lavorativo perchè ho compreso cose prima poco chiare. I docenti sono davvero molto preparati. Lo consiglio vivamente
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  • Il master è stato molto interessante. Mathesis mi ha consentito di avviare delle collaborazioni con alcune agenzie formative dove, nella realtà pratica del lavoro, ho potuto constatare quanto realistiche siano state le numerose esercitazioni svolte. Il livello della docenza è stato ottimo. Lo consiglio.
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100%
4.9
eccellente

Valutazione del corso

Lo consiglia

Valutazione del Centro

L. D.P.

5.0
21/11/2020
Sul corso: Il corso è ben strutturato con una durata idonea in relazione agli argomenti trattati. Le esercitazioni mi hanno aiutato molto in ambito lavorativo perchè ho compreso cose prima poco chiare. I docenti sono davvero molto preparati. Lo consiglio vivamente
Consiglieresti questo corso?: Sí

R. R.

5.0
20/11/2020
Sul corso: Il master è stato molto interessante. Mathesis mi ha consentito di avviare delle collaborazioni con alcune agenzie formative dove, nella realtà pratica del lavoro, ho potuto constatare quanto realistiche siano state le numerose esercitazioni svolte. Il livello della docenza è stato ottimo. Lo consiglio.
Consiglieresti questo corso?: Sí
*Tutte le opinioni raccolte da Emagister & iAgora sono state verificate

Materie

  • Rendicontazione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Progettazione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Standar professionali
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Certificazione competenze
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Progettazione formativa
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Formazione professionale
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Informatica
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Timing progettuale
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Progettazione amministrativa
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Bilancio
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Rendicontazione finale
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Amministrazione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Rendicontazione periodica
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Sistema dei controlli
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Rendicontazione progetti
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Organizzazione del lavoro
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Bilancio preventivo
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Progetti europei
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Documentazione
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Monitoraggio progetti
    2

    2 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

Professori

Arcangelo Pariso

Arcangelo Pariso

Fondatore e Amministratore unico Mathesis srl

Da 25 anni opera nel settore della formazione professionale. Nel 2006 fonda Mathesis srl, nel 2017 diviene vicepresidente dell'Associazione Agenda Lavoro. Dal 2010 è referente delle attività di progettazione sociale del Consorzio Percorsi.

Carmen Di Spirito

Carmen Di Spirito

Responsabile attività formative Mathesis srl

Orlando Morra

Orlando Morra

Consulente

Consulente per le attività di progettazione di interventi formativi. Esperto nella progettazione sociale e socio-sanitaria. Responsabile formazione di un'agenzia formativa accreditata in Regione Campania.

Programma

  • Analisi dei fabbisogni e progettazione intervento formativo: apprendimenti formali, non formali, informali; gli standard professionali; le competenze chiave; la normativa vigente in materia di standard professionali, formativi e di certificazione delle competenze acquisite; metodologie didattiche e ambienti di apprendimento; metodologie didattiche tradizionali e innovative; tecniche di analisi di bandi regionali, nazionali e comunitari; normativa e procedure per la gestione di un intervento formativo; metodologie e tecniche di declinazione e standardizzazione dei percorsi formativi; tecniche di progettazione formativa; le unità formative; tipologie di finanziamenti pubblici e privati per la formazione iniziale e professionale.


  • Predisposizione del piano economico finanziario e della documentazione tecnica obbligatoria di un progetto formativo: elementi di informatica per la redazione di report e progetti di formazione utilizzando software di redazione testi e fogli di calcolo; metodologie e tecniche di timing progettuale; tecniche di analisi dei requisiti documentali previsti negli avvisi pubblici; ipologie di documentazione tecnica ed amministrativa necessaria per i bandi ad evidenza pubblica.


  • La rendicontazione dei progetti europei:il monitoraggio sullo stato di avanzamento del progetto; la rimodulazione del progetto; l’attività di rendicontazione; metodologie di valutazione ex-ante, in itinere ed ex-post; ammissibilità delle spese; gestione degli scostamenti dal bilancio preventivo; impostazione degli atti amministrativi ed avvio del progetto; rendicontazione periodica delle spese e preparazione dei rapporti intermedi; rendicontazione finale; il Sistema dei Controlli; le piattaforme utilizzate per la rendicontazione dei progetti.

Ulteriori informazioni

L’ufficio Placement supporterà i partecipanti alle attività nella stesura del curriculum con l’obiettivo di mettere in risalto le esperienze più significative e i punti di forza di ciascun corsista (messa in trasparenza delle competenze aquisite in contesti formali, non formali e informali).

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